Search
… (Mosquera, 1997), a partir del estudio de ideas cotidianas y científicas con alumnos de últimos grados de educación media, de primeros semestres de Licenciatura en Química de la Universidad Distrital y con profesores activos de educa- ción básica y media, se pudo a partir de nociones sobre estados de la materia, solucio- nes, conservación de la masa, discontinuidad de la … la detección de dificultades y esquemas conceptuales en la enseñanza de la química. Enseñanza de las ciencias, 4 (1), pp.73-77. FURIO, C., ORTIZ, E., 1983. Persistencia de errores conceptuales en el estudio del equilibrio químico. Enseñanza de …
… ...). Eje 1. Necesidades, oportunidades y desafíos en la articulación de áreas curriculares de la educación básica y media (educación matemática, artística, ciencias sociales, comunicación y lenguaje, ética y valores, educación física) con la … ...). Eje 1. Necesidades, oportunidades y desafíos en la articulación de áreas curriculares de la educación básica y media (educación matemática, artística, ciencias sociales, comunicación y lenguaje, ética y valores, educación física) con la …
… cientí- fico, que me cierra completamente todo juicio sobre existencias en el espacio y en el tiempo (Ideas I, § 32, p. 73), no hago absolutamente uso de ninguna de las afirmaciones de las ciencias y pongo entre paréntesis todo el mundo natural, …
… em Ensino de Ciências, 4(2), 47-59. Moreno, D. y Martínez, L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una discusión en el aula sobre implicaciones sociales y ambientales de la … Doctoral. Valencia: Universidad de Valencia. Moreno, D., y Martínez, L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una discusión en el aula sobre implicaciones sociales y ambientales de la …
… se mezclan seres humanos, las acciones pedagógicas de quienes inter- vienen en la educación y un conjunto de saberes que media la interacción de factores biológicos, físicos, psicosociales y emotivos (Bravo, León et al., Construyendo capacidades … de esa creación se presenta en la Gráfica 3. Construyendo capacidades en inteligencia universitaria afectiva e incluyente 73 Gráfica 3 Mapa Mental Fuente: Taller sobre Representaciones sociales del Centro Acacia En el siguiente taller se propuso …
… ción, en su aspecto histórico. Las Universidades, como las catedrales y los parlamentos, son un producto de la Edad Media europea. La Universidad surgió en la Baja Edad Media, como resultado del largo proceso de reorga- nización social y cultural de la Europa Medieval que tuvo lugar al … a demandas e intereses específicos. Bibliografía Agamben, G. (2005). ¿Qué es un dispositivo?. Sociológica, año 26 (73),. p. 249-p.264. Atón, R. (1978). La Universidad Latinoamericana. Colombia: Ediciones Alcaraván. Bachelard, G. (2001). La …