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… el ejemplo dado anteriormente (Figura 10). Desde un punto de vista cognitivo, eso quiere decir que los estudiantes deben 35 desarrollar paralelamente dos tipos de capacidades para entrar en la manera matemática de ver las figuras: • Por una …
… del proyecto de tesis doctoral titulado “Estrategia microcurricular ambiental para la seguridad alimentaria en educación media: una experiencia educativa “learning blended” en torno a la huerta vertical casera”, de autoría del estudiante Camilo …
… impose labels, roles and conditions that affect English Language Teachers representation and identity construction in the media and social discourses as unquestionable realities. Here, I would like to draw your attention to the notion of discourse … of a standard driven-profession is disempowering teachers and even language teaching program faculties in Colombia. The media operates as a reproducer and effective ideas systems disseminator whose effects might cast light on the instrumental … the human beings recognize themselves as part of communities who experience identification and embrace differences (p. 34-35). Here, I would like to draw your attention to Davila’s ongoing research work in analyzing English Language Teacher …
… En: G. Frigerio y G. Diker (Comp.). Educar: ese acto político. Buenos Aires: Del Estante, pp. 183-192. Echeverri, J. A. (Edit.) (2015). Paradigmas y conceptos en educación y pedagogía. Bogotá: Siglo del Hombre Editores, GHPP. Echeverri, J. C. … En: G. Frigerio y G. Diker (Comp.). Educar: ese acto político. Buenos Aires: Del Estante, pp. 183-192. Echeverri, J. A. (Edit.) (2015). Paradigmas y conceptos en educación y pedagogía. Bogotá: Siglo del Hombre Editores, GHPP. Echeverri, J. C. …
… escolar. En: Rodrigo, M.J. y Arnay, J. (compiladores). la construcción del conocimiento escolar.Barcelona: Piados. pp. 35-58. Berry, P. Friedrichsen y J. Loughran (2015), Re-examining pedagogical content knowledge in science education. New … profesional y del conocimiento escolar en las clases de ciencias: algunas relaciones con la cultura. Revista EDUCyT. 2(2), 35-57. Martínez, C. y Rivero, A. (2001). El conocimiento profesional sobre el conocimiento escolar en la clase de … R., (2017) Cambio del conocimiento sobre la enseñanza de las ciencias de futuros maestros. Enseñanza de las Ciencias, 35.1, pp. 29-52. Rivero, Azcárate, Porlán, Martín del Pozo y Harres (2011). The Progression of Prospective Primary Teachers’ …