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… Í. (2005). La construcción de la nación: debates disciplinares y dominación simbólica. Revista de Estudios Sociales, 62, 86-99. Erazo, M. E. (2008). Construcción de la nación colombiana. Revista Historia de la Educación Colombiana, 1, 33-52. … Í. (2005). La construcción de la nación: debates disciplinares y dominación simbólica. Revista de Estudios Sociales, 62, 86-99. Erazo, M. E. (2008). Construcción de la nación colombiana. Revista Historia de la Educación Colombiana, 1, 33-52. …
… en las orientaciones curriculares para la enseñanza de las ciencias de la naturaleza en Bogotá. Educação Unisinos 22(1):53-62, janeiro-março 2018 Unisinos - doi: 10.4013/edu.2018.221.06 Martínez, C. y Rivero, A. (2001). El conocimiento profesional … en las orientaciones curriculares para la enseñanza de las ciencias de la naturaleza en Bogotá. Educação Unisinos 22(1):53-62, janeiro-março 2018 Unisinos - doi: 10.4013/edu.2018.221.06 Martínez, C. y Rivero, A. (2001). El conocimiento profesional …
… se podría pensar, en términos me- todológicos, la diferencia entre arqueología y genealogía, la cual es la que media entre un procedimiento descriptivo y un procedimiento explicativo, que “la arqueología pretende alcanzar cierto modo de … acabado. En este “polie- dro” hay que proceder por saturación progresiva y forzosamente incompleta (Leonard: 1980, pág. 62). Así, la posición o emplazamiento del sujeto que investiga frente a un objeto, es múltiple e inclusive puede llegar a ser … de la sexualidad,15 abordando el tema de la moral cris- tina, la introspección en el sujeto que ella conlleva en la Edad media, la reivindicación del mismo, pero a la vez, el rechazo de su cuerpo como ex- presión de pecado. 13 . Consultar …
… tiempos históricos. Madrid: Paidós, 1993. MARX, Karl y Engels, Friedrich. La ideología alemana. Barcelona: Ediciones 62, 1969. NIETZSCHE, Friedrich. Genealogía de la moral. Tratados I‐II. Valencia: Universidad de Valencia, 1998. …
… crítica. Pregunta de investigación: ¿Qué representaciones sociales tienen estudiantes, familias, y profesores en la media escolar, sobre la educación pública y privada? Estudiante Daniel Vélez Dirección Luisa Carlota Santana Gaitán … crítica. Pregunta de investigación: ¿Qué representaciones sociales tienen estudiantes, familias, y profesores en la media escolar, sobre la educación pública y privada? …