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… Cambio número: 2 Guardado el: 07/07/2011 14:01:00 Guardado por: Tiempo de edición: 0 minutos Impreso el: 12/07/2011 11:56:00 Última impresión completa Número de páginas: 3 Número de palabras: 1.227 (aprox.) Número de caracteres: 6.750 (aprox.) …
… cultural e implicaciones en la enseñanza de las ciencias: reflexiones y avances. Revista ���Colombiana de Educación, V. 56, 2003, p. 103-128. ��� 10 Molina, A. Perspectivas de los profesores y profesoras de ciencias: entre el “etnocentrismo …
… biográfica y formación de formadores: dimensiones de investigación-formación. Revista Educación y Pedagogía, 23(61), 41-56. Suárez, D. (2007). Docentes, narrativas e indagación pedagógica del mundo escolar. Hacia otra política de conocimiento …
… Grupos de Investigación: Estudios del Discurso Proyecto: Currículo intercultural y diferencias en la educación básica y media oficial de Bogotá. Sistematización de una experiencia escolar Dirección: Sandra Soler Castillo Estudiante del programa …
… Grupos de Investigación: GIIPLyM Proyecto: Ética comunitaria y tensiones de carácter emocional en estudiantes de educación media (14 a 18 años): el caso del encuentro con formas histórico-culturales de pensar el logaritmo Dirección: Rodolfo Vergel …
… of Threads 10–Gender and EFL Learning through Communicative Tasks 90 Skein of Threads 11–Gender Stereotypes and Critical Media Literacy in EFL Contexts 91 Skein of Threads 12–Teacher Identity in EFL from Gender and Diverse Professions … of Threads 10–Gender and EFL Learning through Communicative Tasks 90 Skein of Threads 11–Gender Stereotypes and Critical Media Literacy in EFL Contexts 91 Skein of Threads 12–Teacher Identity in EFL from Gender and Diverse Professions … Benavides, C. 2016 EFL students’ social identities construction through gender-based short stories Harold Castañeda-Peña 56 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as Authors Year of publication Title Bonilla, A. and …
… en la construcción de conocimiento matemático por parte de estudiantes de grados 9º y 11º de la educación básica y media, respectivamente; estudio que, sin ser exhausti- vo, incluye aspectos sobre la actividad matemática, la comunicación … matemático. En particular, presenta un análisis de un experimento de enseñanza realizado con estudiantes de educación media en Bologna (Italia), en un trabajo sobre la tangente. Dicho análisis se realizó haciendo uso de dos herramientas … no se puede reducir el significado del objeto a su mera definición matemática. P e d r o J a v i e r R o j a s G a r z ó n[56] Por tanto, estos autores comparten con Godino y Batanero (1994) que el significado (institucional/personal) de un objeto …
… tos llamados importantes, produce los actos y los agentes considerados importantes, para sí mismo y para los demás” (p. 56). En consonancia con esta tesis, Hall (2003) enfatiza en la importancia del lenguaje. Para este autor las identidades son … que uno vive en un país hermoso, que vive en un país muy natural, por decirlo así, muy diverso. Tanta gente. Si yo viajo media hora, de aquí a Silvania, ya es otra gente. Si yo viajo ocho horas, ya parece otro país. Es tan diverso este país, se … urbana” (p. 95). Es decir, buena parte de las expresiones culturales que son valoradas por estos estudiantes, de clase media urbana y, quizá, adquirida especialmente a través de los medios de comunicación visual, deviene en el escenario en el …