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… 10:00am-12:00m La configuración y reconfiguración de las ciencias sociales escolares en la educación básica y media en Colombia: los alcances de las reformas al currículo oficial (1945 -2002) GINA CLAUDIA VELAZCO Dir. Luis Carlos Ortiz … 10:00am-12:00m La configuración y reconfiguración de las ciencias sociales escolares en la educación básica y media en Colombia: los alcances de las reformas al currículo oficial (1945 -2002) GINA CLAUDIA VELAZCO Dir. Luis Carlos Ortiz …
… Estudios sobre alfabetización científica. Educación científica y ciudadanía. Educación científica en los mass media. Toma de decisiones y pensamiento crítico. Debates sociocientíficos. Perspectiva comunitaria. Dimensión social de la … Estudios sobre alfabetización científica. Educación científica y ciudadanía. Educación científica en los mass media. Toma de decisiones y pensamiento crítico. Debates sociocientíficos. Perspectiva comunitaria. Dimensión social de la …
… sobre el desarrollo de procesos argumentativos en geometría, en estudiantes de niveles avanzados de la educación media y de primeros semestres de universidad.2 Iniciemos recordando que, para la comprensión del papel de la educa- ción en … propios del lenguaje natural, pero que aluden a situaciones matemáticas; además, comporta el carácter de registro como 101 C A PÍ TU LO T ER C ER O registro matemático, en términos de variación dialectal (tecnolectal, en este caso) (Halliday, …
… se observa que este es un campo aún por explorar, pues tan solo se reporta un máximo de cuatro investigaciones en el 2015. 101 Én fa si s El uso de las controversias científicas históricas en la enseñanza de las ciencias Figura 3. Número de … Critical Appraisal of Physical Science as a Human Enterprise: Dynamics of Scientific Progress. Springer Science y Business Media. Niaz, M. (2010). Science Curriculum and Teacher Education: The Role of Presuppositions, Contradictions, Controversies … (Eds.). (2012). Topical themes in argumentation theory: twenty exploratory studies (Vol. 22). Springer Science y Business Media. Van Eemeren, F., Grootendorst, R. y Molina, M. (2013). Los actos de habla en las discusiones argumentativas. …
… learning cultures: Teachers’ perspectives on policy and practice in Taiwan. Cultural Studies of Science Education, 13(1), 101-131. https://doi.org/10.1007/ s11422-016-9762-4 Karabassova, L. (2022). Is top-down CLIL justified? A grounded theory … talk, conceptual change and teacher reflection in bilingual science teaching. Teaching and Teacher Education, 28(1), 101- 110. https://doi.org/10.1016/j.tate.2011.07.006 Villena-Agreda, M. I. (2020). Negotiating and defining “self” as science … learning cultures: Teachers’ perspectives on policy and practice in Taiwan. Cultural Studies of Science Education, 13(1), 101-131. https://doi.org/10.1007/ s11422-016-9762-4 Karabassova, L. (2022). Is top-down CLIL justified? A grounded theory …