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… para la historia y la filosofía en la ense- ñanza de las ciencias. Comunicación, Lenguaje y Educación, 11-12. 141-155. 82 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Matthews, M.R. (1994). Historia, filosofía y enseñanza de …
… Vincular a docentes, estudiantes y demás interesados d e diferentes contextos educativos (escuela primaria, secundaria, media y superior), a la comunidad de investigación en educación en ciencias y tecnología. Discutir sobre las políticas y …
… webmaster el Mar, 11/05/2010 - 08:21 Preocupados por lo que se hace en las aulas ya sea a nivel de la educación básica, media o universitaria y en términos mas específicos a los procesos de enseñanza - aprendizaje de las ciencias naturales en … Preocupados por lo que se hace en las aulas ya sea a nivel de la educación básica, media o universitaria y en términos mas específicos a los procesos de enseñanza - aprendizaje de las ciencias naturales en …
… e investigación. El pa- pel de las universidades en la sociedad es tan importante en el siglo xxi como lo fue en la Edad Media y la pregunta que siempre está en consideración es: ¿qué tipo de habilidades deben adquirir los estudiantes, en la … y en la motivación de los demás 8. La competencia en la reflexión distanciada en modelos individuales y cul- turales 82 V is ió n an gl os aj on a so br e la r el ac ió n ed uc ac ió n y am bi en te e n el c on te xt o un iv er si ta ri o … (2013). Sustainability Indicators. In: A. C. Michalos (Ed.) Encyclopedia of Quality of Lije Research, Springer + Business Media, Dordrecht (in press). doi: 10.1007/978-94-007-0753-5. O’Brien, K., Reams, J., Caspari, A., Dugmore, A., Faghihímani, …
… la Universidad Pedagógica Nacional, Biólogo por la Universidad Nacional de Colombia. Actualmente, es docente de educación media en la Secretaría de Educación de Bogotá y en la Maestría en Didáctica de la Universidad Santo Tomás. Se desempeñó como … la Universidad Pedagógica Nacional, Biólogo por la Universidad Nacional de Colombia. Actualmente, es docente de educación media en la Secretaría de Educación de Bogotá y en la Maestría en Didáctica de la Universidad Santo Tomás. Se desempeñó como …
… de 1981, se oficializó el registro de títulos y certificacio- nes en educación preescolar, básica primaria, secundaria y media vocacional, ex- clusivamente por instituciones autorizadas por el MEN. Este hecho contribuyó al reconocimiento del … del Decreto 1002, se estableció el plan de estudios para la educación preescolar, la básica (primaria y secundaria) y la media vocacional. La propuesta curricular para el preescolar se orientó hacia el desarrollo integral y armónico de los … y prácticas en los procesos formativos, asuntos que en adelante debían ser explícitos en los Nadia Paola Acosta Marroquín 82 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co Jo sé d e C al da s currículos de los programas de licenciatura. La norma se …
… apuntes de clase propios; en segundo lugar, el 79,78%, materiales elaborados por el profesor; y, en tercer lugar, el 76,82%, páginas web y blogs” (Pérez & Rincón, 2013: 132). Otros materiales de lectura son: libros o capítulos propios de la …
… in classroom discourse: an example from the theory of matter. International Journal of Science Education, 20(1), pp. 67-82. Mortimer, F. E. (2000). Lenguaje y formación de conceptos en la enseñanza de las ciencias. Madrid: A. Machado Libros S. …
… se asume como “una especie de desvío del uso normal del lenguaje”; concepción que es asimi- lada en la retórica de la Edad Media y fuese utilizada, fundamentalmente, como figura de embellecimiento ornamental. En racionalismo y el empiris- mo del … participaron en los actos criminales, porque como señala Arendt (2005), donde “todos son culpa- bles, nadie lo es”. 82 ¿Q ué h ac em os c ua nd o na rr am os ?: n ar ra r en ti em po s La culpa, que tiende a encubrirse como sentimiento …