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… y Gertzog, W. (1982). Accommodation of a scientific conception: Toward a theory of conceptual change. Science Education, 66(2), pp. 211-227. Prieto, R. T., Blanco, L. A. y Brero, V-B. (2002). La progression en el aprendizaje de dominios …
… construyan, ellos mismos elaboren ese conocimiento”. U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 66 CARMEN ALICIA MARTÍNEZ RIVERA Además de resaltar la recursividad en la consecución de fuentes y referentes por parte de la …
… la naturaleza son válidas para el co- nocimiento científico y ancestral, ya que ambos se fundamentan en la experiencia. 66 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Adela Molina Andrade - Carlos Javier Mosquera - Graciela … Tabla 9. Elementos estadísticos de las pruebas piloto ESTADÍSTICO VALORES PRUEBA PILOTO NO. 1 VALORES PRUEBA PILOTO NO. 2 Media 2.9375 2.1875 Error típico 0.39230887 0.20854156 Mediana 2 2 Moda 2 2 Desviación estándar 1.56923548 0.83416625 … diantes de pregrado de últimos semestres y de Maestrías, y que a la vez son Profesores de Ciencias Naturales de Básica y Media. En Quibdó los rectores y coordinadores de las Instituciones Educativas mostraron resistencia hacia la aplicación del …
… de aprendizaje que de- sarrollen experiencias estéticas en lenguaje, en artes y en otros campos y que Dora Inés Calderón 66 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as se caractericen por el acogimiento de la diversidad. Se … de fenómenos relacionados con el desarrollo didáctico de estos campos disciplinarios en la educación básica y media. De igual manera, se avanza en el análisis de enfoques didácticos y sus implicaciones tanto curri- culares como en la … D. I. (2011). Una aproximación analítica de las propuestas curricula- res para la argumentación en la educación básica y media en Colombia. Revista Lenguaje, 39(1), 199-229. Calderón, D. I. (2018). Didáctica de lenguaje y comunicación: campo de …
… la capacidad de juicio retrospectivo que poseemos, como seres de discurso narrativo para contar o relatar historias. 66 ¿Q ué h ac em os c ua nd o na rr am os ?: n ar ra r en ti em po s Para el desarrollo de estos dos temas, el ¿quién? de la … se asume como “una especie de desvío del uso normal del lenguaje”; concepción que es asimi- lada en la retórica de la Edad Media y fuese utilizada, fundamentalmente, como figura de embellecimiento ornamental. En racionalismo y el empiris- mo del …
… en Educación con orientación en Gestión Educativa 2008 Las concepciones de autoridad en los estudiantes de la escuela media Pregrado Universidad de Buenos Aires, Argentina Licenciada en Ciencias de la Educación …