Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
La naturaleza del conocimiento práctico de los profesores de química: aportes a la formación inicial
Inclusión de la seguridad alimentaria en la dinámica escolar
Ideas infantiles, enseñanza de las ciencias en preescolar: enfoque intercultural
Escuela primaria, comunidades de prácticas y seguridad y soberanía alimentaria
La acción de los profesores de ingeniería en la educación en energías renovables no convencionales
El conocimiento profesional del profesor y el desarrollo de competencias científicas investigativas
Reconocimiento de problemáticas socioambientales y su comprensión en la enseñanza de las ciencias
La formacion de profesores de biologia a través del diseño, implementación y sistematización de unidades didácticas
La investigación con profesores y su incidencia en la transformación de las prácticas de enseñanza de las ciencias
Explorando el Conocimiento Profesional de los Profesores de Biología: Tendencias para una revisión sistemática de literatura sobre la Enseñanza de la Evolución Biológica
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
115
116
117
118
119
120
121
122
123
…
››
Siguiente página
Last »
Última página