Titulo
Explorando el Conocimiento Profesional de los Profesores de Biología: Tendencias para una revisión sistemática de literatura sobre la Enseñanza de la Evolución Biológica
Autor(es)
Smit Leonardo Bobadilla Medina y Guillermo Fonseca Amaya
Titulo de la Revista
Bio-grafía
Pais
Colombia
Evento
XII Congreso Latinoamericano de Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental, Bogotá, 25, 26 Y 27 de septiembre 2024
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
ISSN
2619-3531
Volumen
17
Fasciculo
Extra
Paginas
1080-1089
Año
2024
Se presentan avances de investigación doctoral sobre el conocimiento profesional de los profesores de Biología en la enseñanza de la evolución biológica. Este estudio sigue el protocolo PRISMA en el marco de revisión sistemática de literatura, alineando criterios de búsqueda con el Thesaurus de la Unesco. Se reportan 33 investigaciones. Los resultados identifican tres tendencias clave: epistemología y ontología del conocimiento profesional, enseñanza y aprendizaje de la evolución, y enfoques metodológicos para desarrollar y evaluar el conocimiento didáctico. Se destaca la importancia del crecimiento continuo del profesorado para mejorar la enseñanza de la evolución.