La investigación con profesores y su incidencia en la transformación de las prácticas de enseñanza de las ciencias

El propósito del presente trabajo es mostrar los distintos logros que el grupo de investigación Biología Enseñanza y Realidades ha realizado para fortalecer los procesos de transformación de las prácticas de enseñanza de los profesores de educación básica y media, a partir de su vinculación en procesos de investigación e innovación derivados de la reflexión colectiva, la constitución de redes y el acompañamiento a instituciones. Así mismo, buscó potenciar las capacidades de los profesores en cuanto al manejo de nuevos conceptos para posicionarse en las condiciones cambiantes y retos de la educación en ciencias en la sociedad, además de instrumentos de investigación, técnicas y materiales, como oportunidad para la consolidación de colectivos de profesores y el trabajo en redes interinstitucionales.