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… de actores sociales, las problemáticas del territorio son algunos de los temas recurrentes en este tipo de ejercicios. 59 C A PÍ TU LO T ER C ER O Laura Angélica Rodríguez Silva Son los sujetos los que viven y encarnan las situaciones sociales …
… e investigación. El pa- pel de las universidades en la sociedad es tan importante en el siglo xxi como lo fue en la Edad Media y la pregunta que siempre está en consideración es: ¿qué tipo de habilidades deben adquirir los estudiantes, en la … (2013). Sustainability Indicators. In: A. C. Michalos (Ed.) Encyclopedia of Quality of Lije Research, Springer + Business Media, Dordrecht (in press). doi: 10.1007/978-94-007-0753-5. O’Brien, K., Reams, J., Caspari, A., Dugmore, A., Faghihímani, … Transforming Education and Capacity Building in Response to Global Change. Environmental Science & Policy, 28, 48-59. doi: http://dx.doi.org/l0.1016/j.envsci.2012.11.011. Orr, D. W. (2004). Earth in Mind (10th ed.) (anniversary ed.). …
… En: : Rodrigo, M.J. y Arnay, J. (compiladores). La construcción del conocimiento escolar. Barcelona: Piados. pp. 59-80. García, E. y Merchán, J. (1997). El debate de la interdisciplinariedad en la ESO: el referente metadisciplinar en la … En: : Rodrigo, M.J. y Arnay, J. (compiladores). La construcción del conocimiento escolar. Barcelona: Piados. pp. 59-80. García, E. y Merchán, J. (1997). El debate de la interdisciplinariedad en la ESO: el referente metadisciplinar en la …
… crítica. Pregunta de investigación: ¿Qué representaciones sociales tienen estudiantes, familias, y profesores en la media escolar, sobre la educación pública y privada? Estudiante Daniel Vélez Dirección Luisa Carlota Santana Gaitán … crítica. Pregunta de investigación: ¿Qué representaciones sociales tienen estudiantes, familias, y profesores en la media escolar, sobre la educación pública y privada? …
… a partir de una síntesis de Química Orgánica con apoyo de IA El aprendizaje de la química orgánica en la educación media suele llevarse a cabo con contenidos fragmentados, los cuales limitan el desarrollo de la comprensión estructural y, a … El aprendizaje de la química orgánica en la educación media suele llevarse a cabo con contenidos fragmentados, los cuales limitan el desarrollo de la comprensión estructural y, a …