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… El sentido educativo de los Espacios No Convencionales de Educación (ENCE) tipo jardines botánicos: un estudio de caso Tesis de grado del … para que, desde un diálogo de saberes dispuesto entre los líderes y ejecutores de dicho accionar y que pertenecen a las tres subdirecciones que componen la entidad, pueda emerger su sentido educativo como un ENCE en lo ambiental, categoría … Tesis de grado del Doctorado Interinstitucional de Educación, en el marco de la línea de investigación Inclusión de la Dimensión … para que, desde un diálogo de saberes dispuesto entre los líderes y ejecutores de dicho accionar y que pertenecen a las tres subdirecciones que componen la entidad, pueda emerger su sentido educativo como un ENCE en lo ambiental, categoría …
… Seminario de investigación y tesis IV: diseño de investigación línea educación política y memoria social Enviado por webmaster el Mar, 14/12/2021 - 12:37 Periodo Académico … 2022-1 Profesor(es) Diego Hernán Arias Gómez Créditos 5 Horario Martes y jueves: 2:00 p.m. a 4:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital … un pesado marco teórico, una rígida estructura metodológica y sobre todo le marcaron una distancia entre el objeto de estudio y el protagonista mismo de la investigación. De allí se asumió que para investigar, es decir, para captar alguna …
… Andrés Perafán Echeverri Créditos 1 Créditos Horario Jueves 5:00 – 9:00 pm Salón 1 Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN ESPACIO DE FORMACION EN EL ENFASIS Año: 2010 Semestre II Fecha: Abril de 2010. … del pensamiento del profesor. En especial, Shulman (1989) registra algunas tesis relacionadas con el alcance del estudio de las creencias epistemológicas del profesor, para comprender su enseñanza. Otros investigadores, como Porlán …
… Diálogos entre estudios culturales y pedagogías críticas Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-5434-51-6 Paginas 97-112 Año 2017 Este artículo describe las condiciones que se dieron en el siglo XVI para que apareciera el concepto de educación, desde la concepción de institutio hasta Rousseau. Desde el siglo XIX y comienzos del XX, con la constitución de … adolescencia y la vida adulta, lo que requiere que el educador bien sea el preceptor, la madre o el maestro, cuente con un estudio anticipado que le permita llegar a alcanzar la perfectibilidad humana de quien educa estableciendo la universalidad …
… - 17:54 Periodo Académico 2021-1 Profesor(es) Christian Hederich Martínez y Ángela Camargo Uribe Créditos 3 Horario Jueves de 4:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento fundamentos_neuropsicologicos_del_aprendizaje.pdf … han develado sobre el aprendizaje. Ejes temáticos Las neurociencias y la neuropsicología. Aproximaciones al estudio del cerebro humano en relación con la actividad humana. El estudio del cerebro y el estudio del aprendizaje. Los …
… Representaciones sociales de la práctica pedagógica de una educadora infantil Imagen Anexo Documento Representaciones sociales de la práctica pedagógica de una educadora … un marco teórico que articula algunos conceptos desarrollados por Serge Moscovici y Pierre Bourdieu, este capítulo explora las representaciones sociales sobre la práctica pedagógica en una educadora infantil. El análisis de contenido de su relato … capitales socioeconómico, cultural e intelectual (Bourdieu, 2001). Para precisar las características del sujeto de este estudio, se recurrió a los planteamientos teóricos de Pierre Bourdieu, que incorporan su componente * Este capítulo es parte …
… Cabrejo Ruiz Titulo del Libro ELT Local Research Agendas II Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-289-7 Paginas 167-184 Año 2021 This chapter is mainly focused on what is happening, in … idea of what “The English teacher” is supposed to be is an evident problem in the education of teachers, a field which is “de-gendered”, in that it not only denies the existence of “genders” in the classroom but transgender “individuals” as well. … idea of what “The English teacher” is supposed to be is an evident problem in the education of teachers, a field which is “de-gendered”, in that it not only denies the existence of “genders” in the classroom but transgender “individuals” as well. …
… Diversidad cultural, concepciones de los profesores y los ámbitos de sus prácticas. Dos estudios de caso Imagen Referencia Revista de Enseñanza de la Física, … el proyecto “Concepciones de los profeso-res de ciencias sobre la diversidad cultural y sus implicaciones en la enseñanza. Estudio a nivel declarativo”, que se lleva adelante desde la Universidad Distrital, en Colombia. Se analizan las posturas de dos docentes y sus perspectivas respecto de la diversidad cultural y la enseñanza de las ciencias. La … el proyecto “Concepciones de los profeso-res de ciencias sobre la diversidad cultural y sus implicaciones en la enseñanza. Estudio a nivel declarativo”, que se lleva adelante desde la Universidad Distrital, en Colombia. Se analizan las posturas de …
… Autor(es) Maritza Mateus Vargas, Barbara Carine Soares Pinheiro y Adela Molina Andrade Titulo del Libro Propuestas de investigación en enseñanza de las ciencias. Nuevas perspectivas para un futuro mejor Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de … distintos tipos de conoci- miento, además de la importancia de que los estudiantes entiendan la ciencia como un sistema de estudio de los fenómenos naturales y su influencia en el progreso y el beneficio de la humanidad (Cuevas Marín, 2013). Otra …
… Historia del desarrollo de la didáctica de la matemática. Un estudio realizado con los medios teóricos de la EOS (enfoque onto-semiótico) Referencia … Volumen 41 Fasciculo 1 Paginas 130-150 Año 2020 En este trabajo se presentan y se sintetizan diversas reflexiones sobre las bases teóricas del Enfoque ontosemiótico del conocimiento matemático y de la enseñanza de la matemática, en el marco … y se sintetizan diversas reflexiones sobre las bases teóricas del Enfoque ontosemiótico del conocimiento matemático y de la enseñanza de la matemática, en el marco general de la progresiva consolidación de la Didáctica de la Matemática como …