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… en el diseño e implementación de las políticas públicas, el presente artículo analiza el papel que se le asigna a los estudiantes en los modelos pedagógicos y su incidencia en las posibilidades de hacer realidad la formación de sujetos … en el diseño e implementación de las políticas públicas, el presente artículo analiza el papel que se le asigna a los estudiantes en los modelos pedagógicos y su incidencia en las posibilidades de hacer realidad la formación de sujetos …
… con incorporaciones tecnológicas para el aprendizaje de las formas geométricas, en primeros grados de escolaridad de estudiantes sordos Referencia Revista Científica, Vol. 3, Núm. 20 Titulo Diseños didácticos con incorporaciones tecnológicas para el aprendizaje de las formas geométricas, en primeros grados de escolaridad de estudiantes sordos Autor(es) Olga Lucía León Corredor, Faberth Alberto Díaz Celis y Marcela Guilombo Titulo de la Revista … Caldas ISSN 0124-2253 Volumen 3 Fasciculo 20 Paginas 91-104 Año 2014 Este artículo presenta resultados de investigaciones sobre diseños didácticos con incorporaciones tecnológicas para el aprendizaje de la geometría en estudiantes sordos, de los …
… Acta CADE No. 11, Julio 5 de 2012 Enviado por webmaster el Jue, 30/08/2012 - 17:00 Verificación de Quórum. Lectura y aprobación del Acta CADE, sesión No. 010/2012. … Reunión de profesores 17 y 18 de julio. Inducción nueva Cohorte 2012-3. Lección Inaugural. Presupuesto. Solicitud estudiantes: Solicitud Candidatura Doctoral: estudiante Gloria Inés Neira. Solicitud Candidatura Doctoral: estudiante Gloria … Comunicación y Cultura del Énfasis de Lenguaje y Educación. Profesor José Javier Betancourt - Representante de los estudiantes del programa doctoral DIE-UD Sesión 011 Fecha Jueves, Jul 05, 2012 Documento cade_011_del_2012.pdf …
… Acta CADE No. 12, Junio 15 de 2010 Enviado por webmaster el Vie, 30/07/2010 - 09:26 Lectura y firma del Acta del CADE No. 011 del 8 de junio de 2010. Informe a cargo de la Dra. Adela Molina sobre la sede del DIE-UD. Seminario Semestre 2010-3: Curso de Escritura de Textos Académicos. Evaluación de Profesores … CARMEN ALICIA MARTÍNEZ. Cursos Teóricos y Prácticos: Circular 004 del Consejo Académico. Solicitud Candidatura de los estudiantes: Jaime Duván Reyes Roncancio. Sergio Briceño Castañeda. Ruth Molina Vásquez. Luz Stella Cañón Cuenca. Integrantes …
… Construcción del diseño metodológico Enviado por webmaster el Jue, 17/12/2015 - 14:30 Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) Blanca Inés Ortiz Molina Créditos 5 Horario … de los jóvenes, frente a su participación en la institución escolar, de manera particular la mirada de los jóvenes sobre la democracia y participación juvenil en la escuela. JUSTIFICACIÓN: El diseño metodológico constituye una etapa … en común, discusión y síntesis Escritura orientada y revisada. tutorías 10- 14 4 sesiones en Mayo Categorías y lazos entre las categorías. Análisis e Elaboración de ejemplos, discusión, Revision de ejemplos, escritura, interpretación. …
… Entre la calidez y el debido proceso. Interacciones docente-estudiante en el aula de ciencias sociales e historia Referencia … Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-2494 Fasciculo 60 Paginas 132-145 Año 2024 El presente texto informa sobre una investigación que se enfocó en analizar las prácticas de profesores en ejercicio del área de ciencias sociales e … en la educación básica y media en Colombia. En particular, se presenta el análisis de las interacciones entre docentes y estudiantes en el aula de clase, a partir de observaciones a tres docentes en la ciudad de Bogotá y de las respuestas a …
… Fundamento Conceptual Accesibilidad Autor(es) Rodulfo Armando Castiblanco Carrasco y Olga Lucía León Corredor Titulo del Libro Ambientes de aprendizaje accesibles que fomentan la afectividad en contextos universitarios Pais Colombia Editorial … y Accesibilidad como signo del desarrollo cultural y económico. La exposición y el desarrollo de tales visiones sobre la accesibilidad ponen de relieve el campo complejo y heterogéneo de enunciación de la accesibilidad. Existe, entonces, un diálogo imprescindible entre accesibilidad y la generación de didácticas al respecto. En esa vía, se hace necesario delimitar, contextuar y …
… Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo de la Revista Enseñanza de las Ciencias Pais España Evento IX Congreso Internacional sobre la Investigación en Didáctica de las Ciencias Editorial Universidad Autónoma de Barcelona, Universidad de Valencia ISSN … Fasciculo Extra Paginas 3384-3388 Año 2013 Esta investigación está orientada a promover cambios en las concepciones sobre las ciencias, la didáctica de las ciencias y las metodologías de enseñanza de las ciencias, a partir del reconocimiento … Esta investigación está orientada a promover cambios en las concepciones sobre las ciencias, la didáctica de las ciencias y las metodologías de enseñanza de las ciencias, a partir del reconocimiento …
… en Colombia a través de la fotografía producida y puesta en circulación en orientadores del Estado y la prensa digital entre los años 2006 y 2016. Para ello, se implementó una estrategia metodológica desde una perspectiva relacional para los … y los Agentes en formación. Los resultados de la investigación permitieron reconocer: a) unas intenciones del Estado por demostrar el alcance de unos compromisos con la educación infantil y atención a la niñez en el país, ocultando algunas prácticas con o en torno a los niños y niñas en distintas regiones y comunidades; b) unas estrategias comunicativas de los medios con los que se pretendió sensibilizar a los espectadores frente a unas noticias para …
… Autor(es) Erika Yasmín Barrios Rodríguez, Diana Magally Moreno Pabón y Sonia Liliana González Tovar Titulo del Libro Los escenarios actuales de crisis e incertidumbre. Necesidades educativas en pensamiento crítico y diálogo de saberes … del conocimiento escolar en tres situaciones que corresponden a los momentos “antes, durante y después del confinamiento por el COVID-19”; después, se reconocieron las transformaciones en las hipótesis de progresión. Estas relaciones en momentos … de lo ético y sociocultural se podía generar un conocimiento escolar socioambiental con espacios, en los cuales los estudiantes desarrollen un pensamiento crítico que incorpore diálogos de saberes. …