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… de lo que eso signifique) siempre requiere algo más que nombrarlo (la cuestión se origina al menos en la Edad Media)… (D’Amore, 1999b, 2006 c). Por otro lado, no se trata de intentar una teoría general de estos términos; pero, … por instrumentos materiales o simbólicos”. El co- nocimiento depende también y precisamente de aquellos instrumentos de 79 C A PÍ TU LO T ER C ER O Bruno D’Amore mediación que ponemos en acción para su construcción, y del conjunto y del tipo de …
… em Ensino de Ciências, 4(2), 47-59. Moreno, D. y Martínez, L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una discusión en el aula sobre implicaciones sociales y ambientales de la … Doctoral. Valencia: Universidad de Valencia. Moreno, D., y Martínez, L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una discusión en el aula sobre implicaciones sociales y ambientales de la …
… perspectiva de investigación narrativa en Matemática Educativa. Investigación e Innovación en Matemática Educativa, 4(1), 79- 100. Salazar, C. (2021). Narrativas de Profesores de Matemáticas sobre su Experiencia Profesional y de Formación: …
… dialéctico, la actividad humana es un sistema en constante desarrollo, afectada incesantemente por las entidades que ésta media. También hay que recordar que, en nuestra aproximación, el sujeto humano no es concebido como simple receptor pasivo de … por ser aceptadas socialmente. “A partir de 1074,” dice Le Goff en su excelente libro Mercaderes y banque- ros en la Edad Media, “el Papa Gregorio VII ordena a Felipe I, rey de Francia, restituir a los mercaderes italianos que se fueron a su … Springer. Radford, L. (2016). On alienation in the mathematics classroom. International Journal of Educational Research, 79, 258-266. http://dx.doi.org/10.1016/j. ijer.2016.04.001. Radford, L., & Roth, W. -M. (2011). Intercorporeality and ethical …
… Cifarelli (Eds.), Educational Perspectives on Math- ematics as Semiosis: From Thinking to Interpreting to Knowing (pp. 49–79). Ottawa: Legas Publishing. Radford, L. (2014). De la teoría de la objetivación. Revista Latinoamericana de …
… Methodological Uncertainties of Research in ELT Education II Imagen Énfasis ELT Education Serie Énfasis Edit@r Pilar Méndez Rivera Autor(es) Carmen Helena Guerrero Nieto, Pilar Méndez Rivera, Harold Castañeda-Peña, Luis Miguel … thinks, feels, knows, acts, com- municates, and behaves, distinguishing colonial traits given by family, school, religion, media, work, friends, hobbies, and so on. A de-colonial researcher fol- lows, adapts, or creates paths, procedures, and … En M. C. Passeggi & M. H. Abrahao (Org.), Dimensões epistemológicas e metodológicas da investigação (auto)biográfica (pp. 79- 109, Vol. II). Porto Alegre: Editoria da PUCRS. https://doi.org/10.13140/ RG.2.1.2200.3929 Universidad de Ibagué. (2019, …
… La palabra se ha convertido en un concepto comodín, casi aplicable a cualquier cosa: no pagar impuestos, trabajar a media marcha, ausentarse de la escuela, reusarse a prestar el servicio militar, e incluso, asumir ciertas modas de ves- … el que sufre, en una palabra los oprimidos para los que el progreso es en el fondo un permanente estado de excepción. (p. 79) Las pedagogías de las resistencias ponen el foco en el maestro como actor fun- damental del cambio. El maestro debe …
… de los Andes Magíster en Educación 2010 Aportes para la implementación de la política de articulación entre la educación media y la superior en el distrito Pregrado Universidad Distrital Francisco José de Caldas Licenciatura en Química 2007 … alternativa para fortalecer la construcción de la concepción de las transformaciones químicas en estudiantes de educación media. …
… académica según la ACU: Facultades, escuelas y programas. Fuente: Propuesta Estatuto General Asamblea Consultiva, 2009, p. 79 Dilemas entre la participación y la gobernanza en la vida universitaria: un estudio de caso 129 Te m as La CRA asumió las …