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… por webmaster el Jue, 22/03/2012 - 18:34 Grupos de investigación DIDAQUIM La interacción de la Educación en Ciencias (EC) y la Educación Ambiental (EA) se encuentra un campo de innovación pedagógica que podríamos llamar: “educación … en Ciencias, para lo cual pretende incluir los principios de la sustentabilidad ambiental en la enseñanza de las ciencias, como en los procesos formativos del profesorado, tanto inicial como permanente (desarrollo profesional pedagógico y … de unificar dos campos de investigación que la mayoría de las veces han estado separados y en constante tensión. La pregunta central que guía está línea se orienta a averiguar ¿qué cambios de deben dar en los procesos formativos docentes que …
… Actividades válidas en la aprobación de seis (6) créditos del Espacio de Formación en Educación y Pedagogía EFEP Enviado por webmaster el Mar, 01/04/2014 - 14:49 El Consejo Académico de Doctorado en Educación - CADE, aprueba las siguientes actividades como válidas en la aprobación de seis (6) créditos de los dieciséis (16) créditos del Espacio de Formación en Educación y … (2) créditos. Ponente: Un (1) crédito. Publicación Ponencia: Dos (2) créditos. El CADE asigna una calificación de cinco punto cero (5.0), atendiendo a los soportes presentados. El director de tesis Avala la participación y la entrega de …
… - 12:39 Periodo Académico 2023-1 Profesor(es) William Manuel Mora Penagos, Adela Molina Andrade, Álvaro García Martínez y Carlos Javier Mosquera Suárez Créditos 5 Horario Miércoles de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … Preparación y presentación de lecturas, Presentación de una ponencia a un evento, Ensayo de cinco páginas: Contiene una pregunta o problema de reflexión (relacionar la temática del seminario con la tesis doctoral), desarrollo de los argumentos y …
… Educación y formación ciudadana: reflexiones desde diferentes líneas de investigación Enviado por webmaster el Vie, 01/12/2023 - 12:01 … Periodo Académico 2024-1 Profesor(es) Álvaro García Martínez, William Manuel Mora Penagos, Carlos Javier Mosquera Suárez y Adela Molina Andrade Créditos 5 Horario Lunes: 3:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … Preparación y presentación de lecturas, Presentación de una ponencia a un evento, Ensayo de cinco páginas: Contiene una pregunta o problema de reflexión (relacionar la temática del seminario con la tesis doctoral), desarrollo de los argumentos y …
… didáctica de las ingenierías (primera parte) Autor(es) Adriana Patricia Gallego Torres, Carlos Enrique Montenegro Marín y Rómulo Gallego Badillo Titulo de la Revista Revista Educación en Ingeniería Pais Colombia Editorial ACOFI ISSN 1900-8260 Volumen 7 Fasciculo 13 Paginas 83-90 Año 2012 En este artículo los autores plantean una reconstrucción histórica y epistemológica entre ciencia e ingeniería, partiendo de algunas consideraciones sobre la construcción histórica de los … general fue una respuesta exigida por la necesidad de la “Revolución Industrial” y, el nacimiento de lo que hoy conocemos como facultades de ingeniería. …
… colectivas de la juventud barranquillera Autor(es) Jose Juan Amar Amar, Marieta Quintero Mejía, Marina Llanos Martínez y Martha Lucía Rincón Titulo de la Revista Investigación & Desarrollo Pais Colombia Editorial Universidad del Norte ISSN 0121-3261 Volumen N/A Fasciculo 5 Paginas 128 - 137 Año 1996 Esta investigación tuvo como propósito fundamental identificar los esquemas interpretativos y las reproducciones simbólicas que tienen los jóvenes frente a sí mismos, a la familia, el Estado y la educación. Además de …
… Violencia simbólica, práctica pedagógica y lenguaje: configuración del maltrato en la interacción profesor-estudiante Anexo Documento Violencia simbólica, práctica … se centraron especialmente en las situaciones de agresión entre estudiantes, es decir entre pares, lo cual hoy es conocido como acoso escolar, bullying, intimidación o matoneo, sin embargo existen en la escuela, otras formas de violencia que no son … en una perspectiva importante a la hora de analizar la violencia escolar. En consecuencia, el presente capítulo tiene como objetivo presentar algunas reflexiones teóricas en el marco de la tesis doctoral titulada “Configuración del maltrato en …
… País: Argentina Institución: Universidad de Buenos Aires Profesor titular de la cátedra de Psicología y Epistemología Genética de la Facultad de Psicología y de la cátedra de Psicología Genética de la Facultad de Filosofía y … mesas de debate en la Argentina y en el exterior. Docente de diversos cursos de doctorado y maestrías. Autor de numerosos libros y artículos publicados en revistas especializadas. Coautor de los libros: Introducción a la lógica operatoria de Jean Piaget (1982). Psicología genética (1984). La polémica Piaget-Vigotsky …
… en el Espacio de Formación en Énfasis. Keilyn Julieth Sánchez Espitia [Cód. 20212601002] solicita reconocimiento como candidata a doctora. Yeraldine Aldana Gutiérrez [Cód. 20182601040] solicita aprobación de artículo sobre resultados de … entrega de tesis doctoral. Casos de estancia posdoctoral Admitidos por parte de directores a Estancia Posdoctoral Informes y proposiciones de la Dirección del DIE-UDFJC Solicitud de aval para gestionar la creación de seminarios en el marco del … Reporte sobre trabajo de boletín mensual. Solicitud de aval para desarrollar una convocatoria permanente de evaluación de libros. Presentación de temas y compromisos del Consejo Académico Interinstitucional del Doctorado en Educación (CAIDE) …
… Paginas 163-179 Año 2025 Una de las líneas de investigación en didáctica de las ciencias es Conocimiento profesional y conocimiento escolar. En este capítulo se exponen algunos aspectos para la comprensión de la naturaleza del conocimiento escolar (CE) y sus componentes, el agua como contenido central de la enseñanza en las ciencias naturales con la revisión comprendida del 2008 al 2019 y, al final, … del agua y las concepciones de los estudiantes (Cano Martínez, 2007; Fernández Arroyo, 2012). Se consideran también: los libros de texto, el contexto de los estudiantes (Roca Tort et al., 2012); las controversias sociocientíficas en la prensa …