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… empírico a lo didáctico. Educación Matemática, 30(3), 41-54. DOI: 10.24844/EM3003.02. D’Amore, B. & An effect of the …
… través de la interacción. Lo plantea así Taylor (2009, p. 54): «necesitamos las relaciones para realizarnos, no para … Hodson (1993, citado en Cobern & Loving, 2000, p. 54) sostiene que los programas de ciencias a menudo «retratan … en Kawagley (1998, citado en Cobern & Loving, 2001, p. 54): «Nosotros sostenemos que no existe un solo origen para …
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… escucha en el movimiento social chileno (2019-2020). Vol. 54. La Habana: Boletín Música Casa de las Américas. - … escucha en el movimiento social chileno (2019-2020). Vol. 54. La Habana: Boletín Música Casa de las Américas. - …
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… Introduction. New York London: Springer Science+Business Media Dordrecht. Miller T. R. (2015). Reconstructing … Bogotá́: DIE - UD. Universidad Distrital. pp. 21 - 54. Morin, Edgar (2001). Mente bien ordenada (La cabeza bien …
… docentes de los ciclos de educación básica secundaria y media de colegios de Bogotá. Para ello, se reco- noce que la … sociales de maestros de educación básica secundaria y media de Bogotá sobre los jóvenes en su condición escolar”, … (el Defensor de los Jóvenes en la Edilberto Hernández Cano 54 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co J os é de C …