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… Desarrollo del pensamiento histórico. Análisis de exámenes de los estudiantes . Magis, ISSN 2027-1174, Vol. 13, págs. 1-29, 2020. https://doi.org/10.11144/Javeriana.m13.dpha Xosé Manuel Souto González, Nancy Palacios Mena, Liliana Rodríguez … Un congreso para imitar. Cuando el compromiso y la coherencia convergen . Biblio 3W, ISSN-e 1138-9796, Vol. 24, Núm. 1, págs. 1-25, 2019. Nancy Palacios Mena. La construcción de subjetividad política en la escuela: Una experiencia en tres centros de … Desarrollo del pensamiento histórico. Análisis de exámenes de los estudiantes . Magis, ISSN 2027-1174, Vol. 13, págs. 1-29, 2020. https://doi.org/10.11144/Javeriana.m13.dpha Xosé Manuel Souto González, Nancy Palacios Mena, Liliana Rodríguez …
… Seminario complementario curso magistral Enviado por webmaster el Vie, 04/02/2011 - 16:30 Periodo Académico 2011-1 Profesor(es) Alejandro Álvarez Gallego Créditos 3 Créditos Horario Cinco conferencias magistrales martes de 5:00 a 7:00 p.m., así: 1 y 29 de Marzo - 26 de Abril - 17 de Mayo y 7 de Junio Sesiones complementarias martes de 3:00 a 7:00 p.m. 5 y 19 de abril , … 153-177. Miguez, Eduardo José. (1993): “Reflexiones sobre la enseñanza de la Historia y el uso de fuentes en la escuela media en Argentina”, en: Revista: Propuesta Educativa, Nº 8, Buenos Aires. Montañez Gómez, Gustavo. (2000): “Elementos de …
… y politización del discurso científico en la Argentina. Sandra Carli. Fermentario, ISSN 1688-6151, Vol. 12, Núm. 1, págs. 83-95, 2018. https://doi.org/10.47965/fermen.12.1.7 Fragmentos de una conversación con Ana María Amado. Sandra Carli. Mora, ISSN 1853-001X, Núm. 24, págs. 125-138, 2018. … y el neopragmatismo. Sandra Carli. Estudios de Filosofía Práctica e Historia de las ideas, ISSN 1851-9490, Vol. 19, Núm. 1, 2017. Estudiantes de Posgrado y condición doctoral. Resignificaciones contemporáneas de la Reforma del 18. Sandra Carli. …
… Construyendo capacidades en inteligencia universitaria afectiva e incluyente Imagen Serie Investigaciones Edit@r Olga Lucía León Corredor Álvaro García Martínez Autor(es) Rolando Rocha Martínez, María Isabel Ginocchio Laínez … C O N ST R U Y EN D O C A PA C ID A D ES E N IN TE LI G EN C IA U N IV ER SI TA R IA A FE C TI V A E IN C LU Y EN TE N o. 1 0 No. 10 Se rie In ve st ig ac io ne s Olga Lucía León Corredor Álvaro García Martínez Editores Construyendo capacidades en … se mezclan seres humanos, las acciones pedagógicas de quienes inter- vienen en la educación y un conjunto de saberes que media la interacción de factores biológicos, físicos, psicosociales y emotivos (Bravo, León et al., Construyendo capacidades …
… culturales para problemas educativos contemporánea Enviado por webmaster el Jue, 05/12/2024 - 16:32 Periodo Académico 2025-1 Profesor(es) Diana Patricia Huertas Ruiz Créditos 3 Horario Jueves de 5:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Artes, prácticas y … 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del … Nacional Intensidad del seminario (marque con X) Permanente: x Intensivo: Semestre en el que se oferta Semestre: 1 Año: 2025 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis: __ De Educación y Pedagogía: X Horario del seminario Jueves 17h 20h …
… and the Indelible Gender 41 Knowledgeable Actions (or Knowledge-Learning Actions) 42 Overview of the Book 43 Chapter 1. Invisible Threads of Knowledge-Learning in Colombian ELT Education 47 Introduction 47 Unseen Learning and Knowledge in … of Threads 10–Gender and EFL Learning through Communicative Tasks 90 Skein of Threads 11–Gender Stereotypes and Critical Media Literacy in EFL Contexts 91 Skein of Threads 12–Teacher Identity in EFL from Gender and Diverse Professions … of Threads 10–Gender and EFL Learning through Communicative Tasks 90 Skein of Threads 11–Gender Stereotypes and Critical Media Literacy in EFL Contexts 91 Skein of Threads 12–Teacher Identity in EFL from Gender and Diverse Professions …
… Cultura y Sociedad Grupos de Investigación: Educación y Cultura Política Tesis: Educación emocional en estudiantes de media víctimas del conflicto armado en Colombia Calificación: Laureada Dirección: Diego Hernán Arias Gómez Graduado el: 18 de … Doctorado Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas Doctor en Educación 2026 Educación emocional en estudiantes de media víctimas del conflicto armado en Colombia Maestría Universidad de La Salle Magíster en Política y Relaciones …
… desde diferentes líneas de investigación Enviado por webmaster el Vie, 01/12/2023 - 12:01 Periodo Académico 2024-1 Profesor(es) Álvaro García Martínez, William Manuel Mora Penagos, Carlos Javier Mosquera Suárez y Adela Molina Andrade … SEMINARIO: Educación y formación ciudadana: Reflexiones desde diferentes Líneas de investigación Periodo académico: 2024-1 Número de créditos: 5 ESPACIO ACADÉMICO: (Marque con una X): ( ) EFE. Espacio De Formación en Énfasis. (X) EFEP. … MODULOS: (Cada módulo tiene el valor de crédito y puede ser elegido de acuerdo a las necesidades de cada participante). 1. Dr. Álvaro García M. FORMACIÓN CIUDADANA Y PERSPECTIVAS HISTÓRICAS Y FILOSÓFICAS: La historia y la filosofía de las …
… Profesor(es) Rigoberto Castillo Invitado Nick Hine Créditos 2 Créditos Horario Intensivo: 29 y 30 de noviembre; diciembre 1, 2, 3 de 2010 Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Educación y Pedagogía … de Colombia, Canadá y Escocia. Créditos: 2 Horas semestre: 48 Horario intensivo: 29 y 30 de noviembre; diciembre 1, 2, 3 de 2010. Objetivos: 1. Debatir, a la luz de investigaciones, la construcción de intersubjetividades cuando la tecnología media los procesos de aprendizaje. 2. Equipar a los candidatos a doctorado de un conocimiento de punta en tecnologías de …
… tecnologías. Fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Básicas a nivel de la educación básica, media y superior. Abrir la posibilidad para el diálogo entre profesores universitarios con estudiantes y docentes de educación básica y media. Facilitar un encuentro e intercambio de ideas entre la comunidad matemática regional, nacional e internacional frente … tecnologías. Fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Básicas a nivel de la educación básica, media y superior. Abrir la posibilidad para el diálogo entre profesores universitarios con estudiantes y docentes de …