Search
… F., & Mugny, G. (1988). La teoría del conflicto sociocognitivo. Psicología social del desarrollo cognitivo (págs. 79-94). Barcelona: Anthropos. 6. Castilla del Pino, C. (2000). Teoría de los sentimientos. Barcelona: Tusquets. 7. Castorina, …
… de la identidad y desarrollo de la profesión docente como es la titulada: El desarrollo de los profesores de la escuela media en escenarios de trabajo, realizada en una escuela de la ciudad de Córdoba durante el 2004-2005 por Martha Ardiles; y La construcción de identidad de los profesores de enseñanza media. Biografías de profesores realizado por Delfina Veiravé, Mariana Ojeda, Claudio Núñez y Patricia Delgado en la … Forzado (Quintero, M. & Ramírez, J. Herminia Luisa Pinzón Varilla Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 79 Memorias del Coloquio Internacional sobre Educación Pedagogía y Didáctica: Problemas Contemporáneos P., 2009); y Narración …
… es en promedio de 68% de la matrícula inicial y 11.268 estudiantes han solicitado reliquidación de ma- trícula con una media anual de 1.700 (OPAC, 2013). Dilemas entre la participación y la gobernanza en la vida universitaria: un estudio de … 55,1% $ 16.955.000 44,9% Fondo de Desarrollo de la Investigación Científica - 9,41% $ 3.878.000 20,6% $ 14.942.000 79,4% Red de Datos - 4,71% $ 5.474.000 58,1% $ 3.946.000 41,9% Bibliotecas y centros de documentación - 4,71% $ 4.313.000 … cual las universidades públicas nacionales, a partir de 1994, mantienen la obligación de administrar el régimen de prima media con prestación definida de sus empleados, que también son considerados como funcionarios públicos, razón por la cual el …
… Arellano, A. (2005). Mirar la Pedagogía desde tiempos inciertos. En: La Educación en tiempos débiles e inciertos, pp. 79-92. Barcelona: Anthropos editorial. Bachelard, G. (1979). La formación del espíritu científico. Mexico: Siglo XXI Edi- …
… de las abejas o el de cualquier otro sistema autoregulado, se trata de lo contrario de la libertad yde la democracia (p. 79). Expresiones como coaching, aprendizaje apoyado en la web, tele aprendizaje, e-learning, aprendizaje electrónico, …
… Guías para una investigación. En: Revista Colombiana de Educación No 31. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, pp. 79-91. VEBLEN, Thorstein (1994) El puesto de la universidad en la sociedad moderna. En: Revista Colombiana de Educación No … Guías para una investigación. En: Revista Colombiana de Educación No 31. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, pp. 79-91. VEBLEN, Thorstein (1994) El puesto de la universidad en la sociedad moderna. En: Revista Colombiana de Educación No …
… Francisco José de Caldas, Bogotá, Colombia. Durante más de 10 años fue profesor de niños y jóvenes de educación básica y media, posteriormente se vinculó a la universidad en programas de formación inicial y posgradual de profesores de matemáticas … de 6 años—, básica primaria —entre 6/7 y 10/11 años—, educación básica secundaria —entre 11/12 y 14/15 años—, educación media —entre 15/16 y 17/18 años— y educación superior. 19 Capítulo 1 Relaciones entre aritmética y álgebra Son variadas las … a trabajar con lo «abstracto», aunque algunos perma- necían más tiempo «anclados» al material concreto de la situación—. 79 C A PÍ TU LO C U A R TO Varios estudiantes organizaron la información en una tabla como la si- guiente, la cual fue …
… o la persecución del argumento que obliga. En M Pakman (Comp.), Construcciones de la experiencia humana (Vol. I. pp. 79-138). Barcelona: Gedisa Morin, E. (1990). Introducciónal pensamiento complejo. Barcelona: Gedisa. 2 Febrero 14 … o la persecución del argumento que obliga. En M Pakman (Comp.), Construcciones de la experiencia humana (Vol. I. pp. 79-138). Barcelona: Gedisa Morin, E. (1990). Introducciónal pensamiento complejo. Barcelona: Gedisa. 2 Febrero 14 …
… Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: DIDAQUIM Proyecto: Diseño curricular en química para la educación media: una propuesta basada en la identificación y caracterización de habilidades depensamiento de orden superior a partir de …