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… Radford, L. (2018). Algunos desafíos encontrados en la elaboración de la teoría de la objetivación. PNA, 12 (2), 61-80. Roth, M. & Radford, L. (2011). A Cultural-Historical Perspective on Mathematics Teaching and Learning. Ontario: Sense … Radford, L. (2018). Algunos desafíos encontrados en la elaboración de la teoría de la objetivación. PNA, 12 (2), 61-80. Roth, M. & Radford, L. (2011). A Cultural-Historical Perspective on Mathematics Teaching and Learning. Ontario: Sense …
… for actively assisting and for participating in the ‘awakening’.” (Translated by the author) Mariana Escobar Gómez 80 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Cuando la enseñanza-aprendizaje de inglés es …
… P. (2004). M. Foucault e os domínios da linguagem- Discurso, poder, subjetividade. São Carlos: Claraluz. Rabinow, P. (edit.) (1984). Foucault Reader. New York: Pantheon Books. Ricoeur, P. (2003). El conflicto de las interpretaciones. México: …
… 53 C A PÍ TU LO S EG U N D O tipos de situaciones problemáticas. A la pregunta ¿Qué es el objeto mate- mático8 media aritmética?, ¿qué significa o representa la expresión media aritmética?, se propone como respuesta que es “el sistema de prácticas que realiza una persona (significado personal) o … ejercicios). • Conceptos- definición (introducidos mediante definiciones o descripcio- nes: recta, punto, número, media, función). • Proposiciones (enunciados sobre conceptos). • Procedimientos (algoritmos, operaciones, técnicas de …
… segundo, se calcula mediante el coeficiente Alfa de Cronbach (α), el coeficiente Omega de McDonald's (ω) y la correlación media inter-ítems. Para evidenciar las relaciones entre variables se emplea el índice de correlación de Spearman, análisis de … segundo, se calcula mediante el coeficiente Alfa de Cronbach (α), el coeficiente Omega de McDonald's (ω) y la correlación media inter-ítems. Para evidenciar las relaciones entre variables se emplea el índice de correlación de Spearman, análisis de …
… F.,Tomanek, D., A Stronger Role for Science Departments in the Preparation of Future Chemistry Teachers, J. Chem. Educ., 80(10), 1168- 1171, 2003. Taylor, S y Bogdan, R. (1988) Introducción a los Métodos Cualitativos de Investigación. Paidós. … F.,Tomanek, D., A Stronger Role for Science Departments in the Preparation of Future Chemistry Teachers, J. Chem. Educ., 80(10), 1168- 1171, 2003. Taylor, S y Bogdan, R. (1988) Introducción a los Métodos Cualitativos de Investigación. Paidós. …
… A partir de la Biblia, donde el cuerpo se concibe desde una antropología monista, lo que marcó la Era Antigua y la Edad Media, pasando por una visión racionalista-dualista en la Modernidad, hasta el presente donde la hedonización congregó al … es un diálogo, es un canal persuasivo que no produce nada. Como es puente mediador, la comunicación no debe segmentar ni 80 El c ue rp o en la v id a es co la r. La s pr ác tic as p ed ag óg ic as y lo s ri tu al es d e la m od er ni da d y la te …