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… Las relaciones modernización, educación, conocimiento, poder y la urgencia de construir formas alternativas de pensamiento para la educación en ciencias Anexo Documento Las relaciones modernización, educación, conocimiento, poder y la urgencia de construir formas alternativas de pensamiento para Titulo Las relaciones modernización, educación, conocimiento, poder y la urgencia de construir formas alternativas de pensamiento para la educación en ciencias Autor(es) Norma Constanza Castaño Cuellar Titulo del Libro Enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples aproximaciones Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco …
… Resistiendo el racismo en contextos escolares en Bogotá. Una apuesta de análisis narrativo Referencia https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/NoriaIE/article/view/21328 Titulo Resistiendo el racismo en … en contextos escolares de Bogotá. De manera particular, desde el enfoque conceptual de los estudios críticos del discurso, que conciben el discurso como una práctica social, se emplea la metodología de análisis narrativo de historias cortas y largas para conocer la manera cómo los estudiantes responden al racismo. Los resultados muestran que contar experiencias de racismo …
… cardinales de la Línea es el esclarecimiento de su nominación y los primeros ordenamientos que de ello se derivan. Para avanzar en esto, partimos de una noción de la literatura como un conjunto de prácticas que escenifica una cierta noción … que comienzan a dinamizar cuestiones como qué hace que un texto sea literario y no de otro tipo (naturaleza específica), para qué sirve el texto literario en un mundo de una inmensa minoría de lectores y lleno de apuros de orden inmediatista … literatura, planeación, evaluación de la lectura o de la escritura, etc. Estos y otros conceptos afines se van trenzando para constituir una lógica discursiva que centra sus esfuerzos en esclarecer los fundamentos de una formación literaria que, …
… En pos de la memoria. Testimonio de profesores: maria elvira rodriguez Titulo En pos de la memoria. Testimonio de profesores: maria elvira rodriguez Autor(es) María Elvira Rodríguez Luna Titulo del Libro En pos de la memoria: fuente para la historia de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas Pais Colombia Editorial Fondo De Publicaciones De La …
… Visuales y Artes Escénicas Pais Colombia Editorial Pontificia Universidad Javeriana ISSN 1794-6670 Volumen 20 Fasciculo 1 Paginas 34-49 Año 2025 El propósito de este artículo es analizar las maneras formales y funcionales en las que se relata el … posibles testimonios en algunos de los largometrajes transnacionales de ficción colombianos de los últimos tres lustros. Para dar cuenta de esto, se acude a la compresión del cine como un archivo histórico que admite ser interpretado desde … por otro, un cine-stésico cuyo régimen es el de una visualidad-de-la-escucha, una experiencia que incita a prestar el oído para poner cuidado al trauma recreado y para custodiar lo que queda de humanidad en las víctimas. …
… Acta CADE No. 14, Septiembre 1 de 2016 Enviado por webmaster el Mié, 05/10/2016 - 16:59 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma … 04 de agosto 19 de 2016 - Proceso de Evaluación Docente 2016-III. Solicitudes de Profesores Harold Castañeda - Peña: Apoyo para la realización de eventos co-organizados por el DIE-UD. Carmen Helena Guerrero: Solicitud apoyo institucional. Harold … Carlos AMADOR BÁQUIRO, representante de los Grupos de Investigación Identidad Lenguaje y Cultura, Moralia, Estudios del Discurso, Educación Comunicación y Cultura, y Grupo de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las …
… narrativa; iii) ideologemas; iv) ideologemas en investigación. El primer eje, se orienta al estudio del llamado “Giro Narrativo”, con el propósito de profundizar los usos de las narrativas en diferentes disciplinas, entre otras, lingüística y … de subjetividades. Además, de la Poética de Aristóteles, se retoma el pensamiento de Bajtín centrado en las nociones de discurso y polifonía. Seguidamente, se estudiarán los presupuestos de Ricoeur orientados a señalar que la vida se vive y se … Por lo tanto, el lenguaje no puede ser reducido a procedimientos y métodos porque cuando narramos usamos el lenguaje para establecer una relación con el mundo, con nosotros mismos y con los otros. En este mismo eje, se presentarán las …
… Documento Infancias, jóvenes y educación: debates y experiencias pedagógicas 'Share on Twitter' Este libro aborda las infancias y juventudes en Colombia desde perspectivas interdisciplinares, integrando debates históricos, … de comprender infancias y juventudes como agentes sociales en escenarios de diversidad, vulnerabilidad y cambio. Capitulos Infancias, jóvenes y educación: puntos de partida Juan Carlos Amador Baquiro 13-28 Documento Infancias, jóvenes y … sobre la educación de las mujeres, sustentadas en diversos discursos, giraron en torno a su relevancia y utilidad para la patria y la sociedad. En este contexto, se identifican dos posturas principales. Infancias diversas: entre …
… analizó la participación del “profesorado contable” en la configuración histórica del “campo contable” en Colombia. Para este propósito se examinaron dos ámbitos: 1) los discursos que sobre el profesorado están presentes en la “educación contable”, 2) las “representaciones sociales” que … campo contable. El periodo histórico explorado fue de 1950 hasta 2009. El estudio utilizó tres fuentes teóricas: 1) la teoría de los “campos sociales” de Pierre Bourdieu; 2) la propuesta teórica y metodológica de las “representaciones …
… y proyecciones Autor(es) Jaime Humberto Romero Cruz, Olga Lucía León Corredor y Odalye Yanet Laguna Laguna Titulo del Libro Ambientes de aprendizaje accesibles que fomentan la afectividad en contextos universitarios Pais Colombia Editorial … a la vida, tiene consecuencias pragmáticas fundamentales debido a que, como lo se- ñala Carretero, en la introducción del libro de Piaget sobre inteligencia y afectividad, la afectividad es “la causa primera de conocer; es el mecanismo que origina … y la comunica- ción (TIC) y las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC). Estas se deben ver desde un discurso que las considera como tecnologías esen- ciales en el desarrollo del ejercicio educativo, coherente con una época …