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… 1 Ed uc ac ió n en c ie nc ia s: e xp er ie nc ia s in ve st ig at iv as en e l c on te xt o de la d id ác ti ca , l a hi st … [et al.]. -- Bogotá ; Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2015. 168 páginas ; 24 cm. ISBN 978-958-8897-53-0 1. Educación superior - Métodos de enseñanza 2. Metodología científica - Enseñanza superior 3. Investigación en educación … eventosdie@udistrital.edu.co Fondo de publicaciones U. Distrital Francisco José de Caldas Carrera 24 No. 34 – 37 PBX: (57+1) 3239300, ext.6201 publicacio- nes@udistrital.edu.co Revisión de estilo, diseño e impresión Fundación Común Presencia Cra …
… Jue, 26/07/2018 - 14:52 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Carlos Arturo Guevara Amórtegui Créditos 5 Horario Jueves de 1:00 p.m. a 5:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital … participantes, lo mismo que de fortalecer sus métodos y sistemas de trabajo en el campo de la Formación. 2. OBJETIVOS 2.1. Promover el estudio y la reflexión en torno a problemas centrales de la literatura y su proyección en el campo de la … desde las posibilidades teóricas y de aplicación de las ciencias eidéticas o fenomenológicas. 3. CONTENIDOS BASICOS 3.1. ¿Qué es la fenomenología? 3.2. ¿Existe el método fenomenológico? La pregunta por el método. Principios metodológicos de la …
… Enviado por webmaster el Mar, 25/06/2013 - 15:12 Periodo Académico 2013-3 Profesor(es) Sandra Soler Castillo Créditos 1 Créditos Horario 6, 13, 20 y 27 de septiembre de 8:00 p.m. a 12:00 m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación … SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: La narración de sí y del otro en educación. Periodo académico: 2013-3 Número de créditos: 1 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • (x) EFE Espacio De Formación En Énfasis. • () EFEP Espacio De Formación En … conocer el profesorado, su quehacer y su imagen de sí como sujeto de los procesos educativos. Específicos: CONTENIDOS: 1. La investigación narrativa en educación. Marco epistemológico 2. El diseño de la Investigación narrativa. Aproximaciones …
… Género & Educación: Introducción Enviado por webmaster el Mié, 11/12/2024 - 10:41 Periodo Académico 2025-1 Profesor(es) Harold Castañeda-Peña Invitado Hugo Córdova Quero Créditos 4 Horario Miércoles de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. cada … Comprender algunos elementos teóricos y aplicados presentes en la interfaz género y educación. Específicos: Módulo 1 – Explorar la interseccionalidad como fundamento constructor de identidades de género en el aula Módulo 2 – Explorar la … con el cronograma 2025-3 expedido por el CA de la UDFJC) MÓDULO LECTURAS ASIGNADAS (Ver bibliografía básica) ACTIVIDAD 1 Parte 1 Módulo 1 Interseccionalidad de géneros, sexualidades y razas Introducción al Seminario En clase: Discusión de …
… Lenguaje, sujeto y formación Enviado por webmaster el Vie, 02/11/2012 - 16:05 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Jesús Alfonso Cárdenas Páez Créditos 3 Créditos Horario Martes de 9:00 a.m. a 12:00 m. Énfasis Lenguaje y … Páez Créditos: 3 créditos Dirigido a estudiantes: Énfasis en Lenguaje y Educación Cupos: entre 8 y 12 estudiantes. 1. Descripción Este seminario tiene interés en preguntarse acerca de la naturaleza del lenguaje, la construcción del hombre … en el conocimiento, en la interacción, en la organización semiótica del mundo y en la actividad discursiva. 2. Objetivos 2.1 General. Discutir las implicaciones pedagógicas del lenguaje como fenómeno transversal, característico de la actividad …
… decálogo del adiestramiento y el adoctrinamiento Enviado por webmaster el Jue, 05/12/2024 - 16:38 Periodo Académico 2025-1 Profesor(es) Ancizar Narváez Montoya Créditos 3 Horario Miércoles de 5:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Educación, Cultura y … 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del … Nacional. Intensidad del seminario (marque con X) Permanente: X Intensivo: __ Semestre en el que se oferta Semestre: 1 Año: 2025 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis: X De Educación y Pedagogía: __ Horario del seminario W 17h – 20h No. …
… educadores matemáticos y interesados en la reflexión didáctica en los campos de las matemáticas y del lenguaje. Objetivos 1. Establecer el marco epistemológico de la teoría semiótica de Raymond Duval. 2. Identificar y estudiar las categorías … los trabajos de los doctorandos que involucran la teoría de las representaciones de Raymond Duval. Ejes temáticos Tema 1: Ubicación histórica de la obra de Raymond Duval 1.1. El panorama de la obra: factores teóricos vinculantes 1.2. Relaciones teóricas en las categorías de R. Duval Tema 2: …
… de la Historia de las Ciencias al desarrollo profesional de docentes universitarios Referencia EdlC, volumen 32, número 1 Titulo Contribución de la Historia de las Ciencias al desarrollo profesional de docentes universitarios Autor(es) Álvaro … Pais España Editorial Universitat Autònoma de Barcelona y Universitat de València ISSN 0212-4521 Volumen 32 Fasciculo 1 Paginas 265-281 Año 2014 En este trabajo se analiza el papel que adquiere la Historia de la Química (HQ) en un programa de …
… álgebra y pensamiento algebraico temprano: actividades para orientar el trabajo en el aula Referencia RECME, Vol. 3, Núm. 1 Titulo Iniciación al álgebra y pensamiento algebraico temprano: actividades para orientar el trabajo en el aula Autor(es) … la Revista Revista Colombiana de Matemática Educativa Pais Colombia Editorial ASOCOLME ISSN 2500-5251 Volumen 3 Fasciculo 1 Paginas 19-31 Año 2018 En este escrito presentamos una síntesis de resultados de investigación relacionada con el …
… y didáctica de las ciencias: unas relaciones necesarias Referencia Ciência & Educação, volumen 13, número 1 Titulo Historia, epistemología y didáctica de las ciencias: unas relaciones necesarias Autor(es) Adriana Patricia Gallego … Ciência & Educação (Bauru) Pais Brasil Editorial Universidade Estadual Paulista ISSN 1980-850X Volumen 13 Fasciculo 1 Paginas 85-98 Año 2007 En este artículo se establecen relaciones entre historia, epistemología y didáctica de las ciencias …