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… La clase de ciencias y la formación en valores: estudio de casos sobre cómo los profesores propician valores desde sus acciones Referencia https://ddd.uab.cat/record/68119?ln=ca Titulo La clase de ciencias y la formación en valores: estudio de casos sobre cómo los profesores propician valores desde sus acciones Autor(es) Judith Elena Arteta Vargas, Guillermo Chona Duarte, Guillermo … resultados de la investigación Competencias Científicas y formación en valores.- Un estudio desde el pensamiento de los profesores de Ciencias Experimentales. En Colombia la educación en valores es esencial en la formación ciudadana e inherente …
… y programas académicos promovidos por la red CLACSO. Que se traduce en pasantías y estancias de investigación para profesores y estudiantes, vinculación a líneas de investigación, inclusión en macroproyectos de investigación, entre otros. … y programas académicos promovidos por la red CLACSO. Que se traduce en pasantías y estancias de investigación para profesores y estudiantes, vinculación a líneas de investigación, inclusión en macroproyectos de investigación, entre otros. …
… Complementando las perspectivas cualitativa y cuantitativa en pos de la caracterización del conocimiento profesional de los profesores de primaria sobre el conocimiento escolar de ciencias Anexo Documento Complementando las perspectivas cualitativa y cuantitativa en pos … las perspectivas cualitativa y cuantitativa en pos de la caracterización del conocimiento profesional de los profesores de primaria sobre el conocimiento escolar de ciencias Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera, Edgar Orlay … Martínez13 INTRODUCCIÓN El problema objeto de esta investigación busca caracterizar el conocimien- to profesional que los profesores de ciencias de primaria tienen sobre el conocimiento escolar en la ciudad de Bogotá. El estudio se sustenta en la …
… La investigación sobre el conocimiento profesional de los profesores de primaria en ciencias: una revisión Imagen Referencia Revista EDUCYT, Volumen 6 Titulo La investigación sobre el conocimiento profesional de los profesores de primaria en ciencias: una revisión Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera y Mirna Jirón Popova Titulo de la … El siguiente escrito parte de la revisión que sobre el conocimiento profesional del profesor de primaria que enseña ciencias, se evidencia en las ponencias presentadas en … acude? y ¿Cuáles son los criterios de validez del conocimiento escolar? Criterios que planteamos en este proyecto y sobre los cuales nos preguntamos respecto a las investigaciones que abordan el conocimiento del docente de primaria que …
… indispensables para conocer e interpretar la naturaleza de dichos acontecimientos. Sin embargo, poco se ha reflexionado sobre el hecho de que estas obras, escritas por los europeos, contribuyeron con la creación y consolidación del discurso del … 65 2.4 Las Nuevas Leyes 67 2.5 El debate Las Casas-Sepúlveda en la Junta de Valladolid 68 3 Esquemas argumentativos sobre la representación de los pueblos prehispánicos 71 3.1 Las tierras despobladas 75 3.2 La guerra justa 80 3.3 Son … y formación de profesores de ciencias: Diálogos de perspectivas Latinoamericanas Compiladora Adela Molina Andrade Concepciones de los profesores sobre el fenómeno de la diversidad cultural y sus implicaciones en la enseñanza de las …
… para la presentación de publicaciones y para el encuentro de semilleros de investigación, programas de formación de profesores, y programas de postgrado referentes a la enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental. En el congreso se … con la enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental. OBJETIVOS Aportar elementos de discusión y reflexión sobre la enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental en diversos contextos sociales, culturales y naturales de … la enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental. Educación intercultural, relaciones étnico-raciales, etnobiología, diversidad e inclusión en Biología y Educación Ambiental. Tecnologías digitales e innovación educativa en Biología y …