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… Representaciones sociales de la comunidad educativa desde el lenguaje audiovisual como herramienta pedagógica y su inclusión en las políticas … y los recursos audiovisuales que brinda el auge tecnológico. Adicionalmente, contribuye en las políticas educativas perspectivas frente a los cambios necesarios en su función pedagógica en medio del siglo XXI. Estudiante Elisabeth Vega … Esta investigación se adentra en el proceso de formación y producción de RS, enfocándose específicamente en la comunidad educativa de la IEGGM, ubicada en la zona de Altos de Cazucá …
… Investigación y Tesis III: Formulación del Marco Teórico Enviado por webmaster el Jue, 16/07/2015 - 17:57 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Rigoberto Castillo Créditos 5 Horario Jueves de 2:00 pm a 6:00 pm Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas … proceso general de investigación? Revista Digital Sociedad de la Información en: http://www.sociedadelainformacion.com/25/investigacion.pdf 2 http://www.fisterra.com/mbe/investiga/cuanti_cuali/cuanti_cuali.asp …
… en Educación, invita a la conferencia "Políticas Públicas para la Convivencia Escolar en América Latina" a cargo de la Dra. en Ciencia Política de la Universidad Nacional Autónoma de México, Úrsula Zurita Rivera, profesora e investigadora de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, sede México. [view:resena_profesores_invitados=unico_conferencista=10814] [view:resena_profesores_invitados=panel_info_conferencista=10814] Conferencia … en Educación, invita a la conferencia "Políticas Públicas para la Convivencia Escolar en América Latina" a cargo de la Dra. en Ciencia Política de la Universidad Nacional Autónoma de México, Úrsula Zurita Rivera, profesora e investigadora …
… Sensibilidad intercultural, migración y enseñanza de las ciencias: la concepción de Patricia, profesora de ciencias naturales Referencia … contexto educativo requiere de transformaciones sociales dentro y fuera del aula; así, las creencias y concepciones de los profesores de ciencias no solo repercuten en los encuentros con los otros, sino que promueven escenarios que integran a la … de Patricia, una profesora de 45 años de Bogotá (Colombia). El método empleado fue cualitativo de corte interpretativo y consistió en el diseño, aplicación y análisis de entrevistas semiestructuradas que, mediante situaciones elicitadoras, …
… Máster interuniversitario: Historia de la ciencia y comunicación científica. Modalidad Online Enviado por webmaster el Vie, 10/04/2015 - 19:25 El máster forma a … por el profesor. Durante el resto de la semana, los estudiantes trabajarán en foros de discusión orientados por los profesores en horarios más flexibles. Las actividades están organizadas en torno a un portafolio, que permitirá compilar la … El máster forma a investigadores y expertos en historia de la ciencia y en comunicación científica. Tiene dos especialidades, una académica, que orienta hacia …
… Educación científica y decrecimiento Imagen Anexo Documento Educación científica y decrecimiento Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Educación científica y decrecimiento Autor(es) Fátima Rodríguez Marín y José Eduardo García Díaz Titulo del Libro Los escenarios actuales de crisis e incertidumbre. Necesidades educativas en pensamiento crítico y diálogo de saberes Pais Colombia Editorial … 83 Lo s es ce na ri os a ct ua le s de c ri si s e in ce rt id um br e Educación científica y decrecimiento Fátima Rodríguez Marín8 José Eduardo García Díaz9 Resumen En este capítulo se presentan los principales …
… Narrativas de Profesores de Matemáticas sobre su Experiencia Profesional y de Formación: aproximación a las subjetividades emergentes Esta … a partir de un estudio narrativo-autobiográfico de corte hermenéutico. En esta investigación se asumió el giro lingüístico y narrativo para dar cuenta de los procesos de subjetivación, la constitución de subjetividades y la posibilidad de … a partir de un estudio narrativo-autobiográfico de corte hermenéutico. En esta investigación se asumió el giro lingüístico y narrativo para dar cuenta de los procesos de subjetivación, la constitución de subjetividades y la posibilidad de …
… Nuevo proyecto de tesis doctoral sobre Formación Continuada de Profesores Enviado por webmaster el Mar, 29/10/2019 - 17:38 El jurado compuesto por el Dr. Gerardo Echeita Sarrionandia de la Universidad Autónoma de Madrid de España; la Dra. Teresa Pontón Ladino de la Universidad Nacional de Colombia y el Dr. Pedro Javier Rojas Garzón de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, aprobó el proyecto de tesis … de la Universidad Autónoma de Madrid de España; la Dra. Teresa Pontón Ladino de la Universidad Nacional de Colombia y el Dr. Pedro Javier Rojas Garzón de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, aprobó el proyecto de tesis …
… El Conocimiento Didáctico del Contenido del concepto de biodiversidad en profesores en formación de biología Referencia https://doi.org/10.17227/20271034.vol.0num.0bio-grafia401.412 Titulo El … formación como profesores de biología en Colombia, tiene diversos retos en relación con su propia condición biogeográfica y la diversidad cultural que lo caracteriza. En este sentido, en el proceso formativo de los futuros profesores de biología … formación como profesores de biología en Colombia, tiene diversos retos en relación con su propia condición biogeográfica y la diversidad cultural que lo caracteriza. En este sentido, en el proceso formativo de los futuros profesores de biología …
… Aprobado proyecto doctoral sobre interculturalidad y enseñanza de la astronomía en la Universidad Distrital Enviado por nhgonzales el Mar, 02/06/2026 - 23:11 Imagen Bogotá, 1 de junio de … doctoral de Gonzalo Vanegas Forero, estudiante del Doctorado Interinstitucional en Educación, Énfasis en Educación en Ciencias. El trabajo, titulado “Interculturalidad, Diálogo entre sistemas de conocimiento, Observatorios Astronómicos … en el noveno grado del CTBH”, propone una reflexión profunda sobre la articulación entre los saberes ancestrales y los conocimientos científicos contemporáneos en los procesos de enseñanza de la astronomía. El proyecto es dirigido por la …