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Optimizing the writing component of your EFL class through writing workshops

… Flipping the ESL Classroom for Learner Autonomy. NYS TESOL Journal, 2(1), 98-109. Hedge,T. (2005) Writing. Oxford: Oxford University Press. Hinkel, E. (2004). Teaching Academic ESL Writing. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates. Kerr, B. (2015, … Heinle. Overmyer, J. (2014). The Flipped Classroom Model for College Algebra: Effects on Student Achievement. (Unpublished University of Colorado, Fort Collings, Colorado. Prensky, M. (2015). Enseñar a nativos digitales. Una propuesta pedagógica …

Referentes teóricos de soberanía, seguridad alimentaria, conocimientos tradicionales, científicos escolares y comunidades de práctica interculturales

… Fondo de Cultura Económica. Lave, J. y Wenger, E. (1991). Situated Learning. Legitimate Peripheral Anticipation. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511815355 López Daza, G., Torres, K. y Gómez García, C. (2017). La … Wenger, E. (1998). Communities of Practice. Learning, Meaning, and Identity. Cambridge University Press. Wenger, E. (2001). Comunidades de práctica. Aprendizaje, significado e identi- dad. Paidós. 47 Én fa si s … Fondo de Cultura Económica. Lave, J. y Wenger, E. (1991). Situated Learning. Legitimate Peripheral Anticipation. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511815355 López Daza, G., Torres, K. y Gómez García, C. (2017). La …

Preface: Navigating Methodological Uncertainties of Research in ELT Education

… are shaped, as there is a phenomenon in Colombia where science classes are taught in English. However, there are very few university programs that problematize bilingualism and its use in the natural sciences (the same is true in other fields of … are shaped, as there is a phenomenon in Colombia where science classes are taught in English. However, there are very few university programs that problematize bilingualism and its use in the natural sciences (the same is true in other fields of …

Contribuciones teóricas y metodológicas para la formación en lenguaje y educación

… Sinclair, J. y Coulthard, R. M. (1975). Towards an analysis of discourse. The English use by teachers and pupils. Oxford University Press. Skliar, C. (2017). Pedagogías de las diferencias. Noveduc. Soler, S. (2009). Racismo y discurso en los … Educación y didáctica de las matemáticas. Educación Matemática, 12(1), 3-38. Bruner, J. (1990). Acts of meaning. Harvard University Press. Didáctica del lenguaje y argumentación en la formación doctoral en lenguaje y educación 69 Én fa si s Buty, … J. D., Batanero, C. y Roa, R. (2005). An onto-semiotic analysis of combina- torial problems and the solving processes by university students. Educational Studies in Mathematics, 60(1), 3-36. Godino, J. D., Font, V., Wilhelmi, M. R. y De Castro, …

Acta CADE No. 04, Marzo 20 de 2025

… en Educación - Sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas Interno Terna 2 Dr. Alexander Steffanell Lee University (Cleveland, Estados Unidos) Internacional Dr. Jesús Antonio Quiñones Universidad Santo Tomás (Bogotá D.C., …

Boletín del Doctorado

… Lemberger es profesora asociada en el Brooklyn de Long Island de la Universidad de NY. Tiene un doctorado, de Co- lumbia University, en el área de currículo, enseñanza y educación bilingüe. La doctora Lemberger nos viene colaborando en el … Lemberger es profesora asociada en el Brooklyn de Long Island de la Universidad de NY. Tiene un doctorado, de Co- lumbia University, en el área de currículo, enseñanza y educación bilingüe. La doctora Lemberger nos viene colaborando en el …

Investigación y Tesis III. En la construcción del objeto de estudio en la investigación en Didáctica de las Ciencias: conocimiento profesional del profesor y conocimiento escolar

… CONNELY and CLANDININ (1988). Teachers as currículo planners. Narratives of experience. USA: Teachers Collage, Columbia University. FRASER and TOBIN (1998). Internacional Handbook of Science education. London: Kluwer Academia Publishers. GARCÍA …

Foucault, pedagogy and education

… The birth of biopolitics Foucault, M., “The Subject and Power”, In: Critical Inquiry, Vol. 8, No. 4, pp. 777-795, The University of Chicago Press, Chicago: 1982 (1982). Foucault, M., “Two Lectures” and “Truth and Power”, In: Colin Gordon …

Reflexiones sobre representaciones sociales, educación y memoria social

… handle/11349/226 Marková, I. (2003). Dialogicity and social representations: The dynamics of mind. Cambridge University Press. La teoría de las representaciones sociales en la comprensión de los contextos educativos 35 Én fa si s …

Acta CADE No. 03, Marzo 9 de 2017

… (2) créditos académicos la pasantía de investigación que desarrollará la estudiante en la The Graduate Center – The City University of New York (USA), bajo la tutoría del Dr. José del Valle, entre el 8 y el 12 de mayo de 2017. El CADE asignará … (2) créditos académicos la pasantía de investigación que desarrollará la estudiante en la The Graduate Center – The City University of New York (USA), bajo la tutoría del Dr. José del Valle, entre el 8 y el 12 de mayo de 2017. El CADE asignará …