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… la Secretaría de Educación de Bogotá en el periodo 2019-2020), cuyo propósito es analizar las contribuciones de algunas media- ciones pedagógicas de carácter multimodal, basadas en experiencias y saberes de profesores, al aprendizaje del pasado …
… Este capítulo es parte del proyecto de tesis doctoral “Estrategias y trayectorias de estudiantes en extraedad en educación media en Bogotá”, del Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE) de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. … ita l F ra nc is co J os é de C al da s Figura 9. Codificación de la categoría de estrategia 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% Anexo 3. Guía Relato Anexo 4. Transcripción Po rc en ta je d e co be rt ur a Elemento Fuente: elaboración propia. Para … Este capítulo es parte del proyecto de tesis doctoral “Estrategias y trayectorias de estudiantes en extraedad en educación media en Bogotá”, del Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE) de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. …
… pertinentes. Formas de evaluación.- Teniendo en cuenta la metodología del seminario, se tendrán en cuenta dos ensayos (40%) correspondientes a dos relatorías, la elaboración y lectura de los protocolos correspondientes a la temática propuesta (20%) y la elaboración de un artículo final (40%). Bibliografía AA.VV. (2007). Argumentación y semiosis en la didáctica del lenguaje y las matemáticas. Bogotá: … pertinentes. Formas de evaluación.- Teniendo en cuenta la metodología del seminario, se tendrán en cuenta dos ensayos (40%) correspondientes a dos relatorías, la elaboración y lectura de los protocolos correspondientes a la temática propuesta …
… Jorge Mario Ortega Iglesias, Gerardo Andrés Perafán Echeverri. Tecné, episteme y didaxis, ISSN 0121-3814, Núm. 40, págs. 19-44, 2016. https://doi.org/10.17227/01203916.6145 … Jorge Mario Ortega Iglesias, Gerardo Andrés Perafán Echeverri. Tecné, episteme y didaxis, ISSN 0121-3814, Núm. 40, págs. 19-44, 2016. https://doi.org/10.17227/01203916.6145 …
… Mary Luz Marín Posada, Jaime Alberto Saldarriaga Vélez. Sociedad e Infancias, ISSN 2531-0720, Vol. 5, Núm. 1, págs. 29-40, 2021. https://doi.org/10.5209/soci.74470 Los núcleos académicos del Departamento de Pedagogía: avances y retos para los … Mary Luz Marín Posada, Jaime Alberto Saldarriaga Vélez. Sociedad e Infancias, ISSN 2531-0720, Vol. 5, Núm. 1, págs. 29-40, 2021. https://doi.org/10.5209/soci.74470 Los núcleos académicos del Departamento de Pedagogía: avances y retos para los …