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… Graduación de la Dra. Mirta Yolima Gutiérrez Ríos Enviado por webmaster el Mar, 27/09/2011 - 14:11 El 16 de septiembre se graduo la … sido testigo de los ingentes planes, acciones y metas que año, tras año han dado un nuevo impulso a la misión de educar a las nuevas generaciones del Distrito Capital de Bogotá y que hoy de manera plausible nos presenta una clara posibilidad de … sus capacidades en pro de “la generación y difusión de saberes y conocimientos con autonomía y vocación hacia el desarrollo sociocultural”. Éste constituye hoy el deber ser de la educación y es la misión fundante de la Universidad …
… Invitación de la UPTC a la docente del DIE-UD Dra. Dora Inés Calderón Enviado por webmaster el Lun, 24/09/2018 - 16:36 Nos complace … la Dirección del Centro de Investigación y Extensión de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia a participar como conferencista principal en el “Segundo Encuentro de Semilleros de Investigación”. Este evento académico se llevará a … octubre de 2018, donde la doctora Calderón participará con la conferencia: La investigación como práctica en la formación profesional . Esta invitación también es un reconocimiento a la trayectoria profesional e investigativa a nivel nacional, no …
… Políticas de formación docente en Colombia, 1976-2018 Referencia Revista Historia de la Educacion Colombiana Titulo Políticas de … la Educacion Colombiana Pais Colombia Editorial Universidad de Nariño ISSN 0123-7756 Fasciculo 23 Paginas 69-110 Año 2019 Las políticas de formación docente representan un escenario de tensión y lucha entre el Estado colombiano, las Escuelas … escenario, entre 1976 y 2018, con el objetivo de establecer los principios orientadores que definen al docente como un profesional inacabado y en permanente formación, como también el peso transversal que tiene la pedagogía y la práctica …
… V Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias Enviado por webmaster el Lun, 13/06/2011 - 11:43 Contribuir en la consolidación de una comunidad académica del campo de la didáctica de las ciencias experimentales. Socializar líneas de investigación en el campo de la didáctica de las ciencias experimentales. … inicial y permanente del profesorado. Formación del profesorado universitario formador de formadores. Conocimiento profesional y Conocimiento didáctico del contenido. Relación enseñanza aprendizaje de las ciencias y las matemáticas. TICs en …
… La teoría de las representaciones sociales: una forma de aproximarse al trabajo docente del profesor universitario Imagen Anexo Documento La teoría de las representaciones sociales: una forma de aproximarse al trabajo docente del profesor universitario Referencia Libro … 121 Én fa si s Capítulo 6 La teoría de las representaciones sociales: una forma de aproximarse al trabajo docente del profesor universitario*6 Gustavo Giraldo … Este capítulo analiza preliminarmente la relación entre las representaciones sociales (RS), la enseñanza de las ciencias y la formación docente del profesorado universitario a …
… El desarrollo profesional pedagógico-didáctico del profesorado universitario: necesidades, retos y propuestas docentes en el área ambiental … docentes en el área ambiental Autor(es) William Manuel Mora Penagos Titulo del Libro Primer Simposio Internacional de Formación de Profesores Universitarios Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8897-58-5 …
… Del conocimiento profesional docente mayoritario al conocimiento profesional específico del profesor asociado a categorías particulares: un debate … Jue, 05/12/2024 - 16:37 Periodo Académico 2025-1 Profesor(es) Gerardo Andrés Perafán Echeverri Créditos 3 Horario Sábado de 8:00 a.m. a 12:00 m. y 2:00 p.m. a 6:00 p.m., del 26 de abril al 31 de mayo Énfasis Educación en Ciencias Espacio de … del seminario El seminario se ofrece como un espacio de análisis para mostrar la transición epistemológica que conduce de las categorías Conocimiento Profesional Docente Mayoritario (Porlán y Rivero, 1998) y Conocimiento Profesional Docente como …
… Cambio Didáctico y Formación del Profesorado de Ciencias Enviado por webmaster el Vie, 17/02/2012 - 15:55 Grupos de investigación DIDAQUIM En la actualidad, en el campo de conocimiento de la educación y en particular desde el ámbito de la didáctica de las ciencias, vienen buscándose alternativas para explicar la idea del “pensamiento docente espontáneo” y sus relaciones con … de investigación que aborda el Grupo de Investigación en Didáctica de la Química DIDAQUIM, surgen como resultado del desarrollo curricular iniciado hace aproximadamente veinte años en el programa de Licenciatura en Química de la Universidad …
… El conocimiento profesional docente específico asociado a categorías particulares: componentes conceptuales y método de estudio Enviado por webmaster el … El curso se ofrece como un espacio académico para mostrar la transición epistemológica y metodológica que conduce de las categorías Conocimiento Profesional Docente Dominante (Porlan y Rivero, 1998) y Conocimiento Profesional Docente como … mismo que al ser comprendida en una categoría particular permite su legitimación no sólo en la escuela sino también en las comunidades de saber. Dicha categoría es la de Conocimiento Profesional Docente, la cual ha sido abordada, desde diferentes …
… acerca del trabajo académico en el contexto Iberoamericano Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-11-9 Paginas 27-44 Año 2012 Últimamente proliferan los estudios sobre la condición del profesor universitario, seguramente impulsados por factores tan importantes como las modificaciones que en la educación superior están produciendo los cambios en la legislación, y que se espera sean mayores … los estudios sobre la condición del profesor uni- versitario, seguramente impulsados por factores tan importantes como las modificaciones que en la educación superior están produciendo los cam- bios en la legislación, y que se espera sean …