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Dimensión del perfil conceptual en las investigaciones sobre la enseñanza de las ciencias

Introducción a la educación en Ciencias

La investigación desde la representación social de los profesores universitarios

Representaciones sociales y habitus de una “Profe, docente de profesión y vocación”

El contexto cultural en las prácticas educativas de profesores de ciencias del sector rural: una ruta metodológica para su comprensión

La mirada de los jóvenes: normas jurídicas y política pública

Implicaciones didácticas de la inclusión de la historia y filosofía de las ciencias en la enseñanza de las ciencias: una interpretación histórica del electromagnetismo

La didáctica de las ciencias y su relación con la historia y la filosofía de la ciencia

Introducción a la investigación en educación en ciencias