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… compleja?. Lidia López-Lozano, Emilio Solís Ramírez. Investigación en la escuela, ISSN 0213-7771, ISSN-e 2443-9991, Núm.86, págs. 61-73, 2015. https://doi.org/10.12795/IE.2015.i86.05 … compleja?. Lidia López-Lozano, Emilio Solís Ramírez. Investigación en la escuela, ISSN 0213-7771, ISSN-e 2443-9991, Núm.86, págs. 61-73, 2015. https://doi.org/10.12795/IE.2015.i86.05 …
… https://docs.google.com/document/d/1yxxigVcmSmxG0Lpu9UC_LxtUR59vLB0h/edit?usp=sharing&ouid=108330407555166090021&rtpof=true&sd=true … https://docs.google.com/document/d/1yxxigVcmSmxG0Lpu9UC_LxtUR59vLB0h/edit?usp=sharing&ouid=108330407555166090021&rtpof=true&sd=true … https://docs.google.com/document/d/1yxxigVcmSmxG0Lpu9UC_LxtUR59vLB0h/edit?usp=sharing&ouid=108330407555166090021&rtpof=true&sd=true … https://docs.google.com/document/d/1yxxigVcmSmxG0Lpu9UC_LxtUR59vLB0h/edit?usp=sharing&ouid=108330407555166090021&rtpof=true&sd=true …
… la escuela colombiana actual. Una propuesta didáctica para el desarrollo de la competencia discursiva oral en la educación media La escuela contemporánea afronta la formación de ciudadanos cuya apropiación de la lengua oral constituye un factor de … psico-pedagógicas, lingüísticas y discursivas que posibiliten su valoración y comprensión en la Educación Media en Colombia. Estudiante Mirta Yolima Gutiérrez Ríos Dirección María Elvira Rodríguez Luna Evaluación del Proyecto de … psico-pedagógicas, lingüísticas y discursivas que posibiliten su valoración y comprensión en la Educación Media en Colombia. …
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… instructional control on performance and motivation in computer-based instruction. International Journal of Instructional Media, 27(3), 247–260. Greene, J. A., Moos, D. C., Azevedo, R., & Winters, F. I. (2008). Exploring differences between gifted … Kramarski, B., & Mizrachi, N. (2006b). Online interactions in a mathematical classroom. Educational Media International, 43(1), 43. Kuhl, J . (1992). A theory of self-regulation: action versus state orientation, self … Schunk, D. H. (1990). Goal setting and self-efficacy during self-regulated learning. Educational Psychologist 25 (1): 71-86. Schunk, D. H. (1991). Self-efficacy and academic motivation. Educational Psychologist 26 (3 and 4): 207-231. Schunk, D. …
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