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… se ofrece la Cátedra Doctoral en Educación, en articulación con el Congreso Internacional de Formación Doctoral (CoFoDE) que se hará del 28 al 30 de mayo de 2025 en Bogotá. Por lo tanto, se ofertarán 8 sesiones de 3 horas en las que cada … desarrolla su apuesta frente al tema y las restantes sesiones se corresponden con la asistencia a los tres días del CoFoDE. (Para participar como ponente en el CoFoDE, consulte: https://die.udistrital.edu.co/CoFoDE/participacion … de profesores de matemáticas: el caso de la licenciatura más antigua de Colombia. Revista Praxis & Saber, 10(22), 45-70. Laval, Christian. (2004). La escuela no es una empresa. Paidós. Laval, Ch. y Dardot, P. (2013). La nueva razón del …
… comunidades de práctica como teoría social del aprendizaje 35 Capítulo 4. Aulas virtuales accesibles: la plataforma ATutor 45 Capítulo 5. Diseño de Unidades Didácticas y de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) 61 Capítulo 6. Consideraciones … de práctica como teoría social del aprendizaje� 35 Capítulo 4 Aulas virtuales accesibles: la plataforma ATutor� 45 Capítulo 5 Diseño de Unidades Didácticas y de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (ava)� 61 Capítulo 6 Consideraciones … niveles de escolaridad, se observa, en general, el problema de acceso y la permanencia a la educación preescolar, básica, media y superior de las poblaciones vulnerables por condiciones socioeconómicas, sensoriales —sordera, ceguera— físicas, …
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… aplicación 43 3 Orientaciones para la elaboración de diseños didácticos en los campos estructurantes de la Ciencia Escolar 45 3.1 El diseño en la práctica del formador de profesores 45 3.2 Desde el diseño universal de aprendizaje hacia los diseños particulares 50 4 Orientaciones para el desarrollo de la … 43 3. Orientaciones para la elaboración de diseños didácticos en los campos estructurantes de la Ciencia Escolar 45 3.1. El diseño en la práctica del formador de profesores 45 3.2. Desde el diseño universal de aprendizaje hacia los …
… Los saberes históricos escolares como construcción situada y singular . Dialogo Andino, ISSN 0719-2681, Núm. 53, págs. 45-57, 2017. http://dx.doi.org/10.4067/S0719-26812017000200045 María Paula González. La historia escolar a inicios del siglo … Los saberes históricos escolares como construcción situada y singular . Dialogo Andino, ISSN 0719-2681, Núm. 53, págs. 45-57, 2017. http://dx.doi.org/10.4067/S0719-26812017000200045 María Paula González. La historia escolar a inicios del siglo …
… intercultural asociada al fenómeno migratorio, para lo cual se estudian las reflexiones de Patricia, una profesora de 45 años de Bogotá (Colombia). El método empleado fue cualitativo de corte interpretativo y consistió en el diseño, aplicación … intercultural asociada al fenómeno migratorio, para lo cual se estudian las reflexiones de Patricia, una profesora de 45 años de Bogotá (Colombia). El método empleado fue cualitativo de corte interpretativo y consistió en el diseño, aplicación …