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… y del seminario. 50% - Presentación y sustentación del trabajo final a manera de ponencia, artículo o capítulo de libro. 30% Bibliografía de referencia Amar, R. y Toledano, S. (2001). Hudap Manual, with Mathematics and Windows Interface. Hebrew … y del seminario. 50% - Presentación y sustentación del trabajo final a manera de ponencia, artículo o capítulo de libro. 30% Bibliografía de referencia Amar, R. y Toledano, S. (2001). Hudap Manual, with Mathematics and Windows Interface. Hebrew …
… Acosta, M. (2019). Inteligencia artificial: la cibernética del ser vivo y de la máquina. Naturaleza y Libertad 12, pp. 13-30 - Banda, H. (2014). Inteligencia artificial: principios y aplicaciones. Recuperado de: inteligenciaartificial-libro.pdf - … Acosta, M. (2019). Inteligencia artificial: la cibernética del ser vivo y de la máquina. Naturaleza y Libertad 12, pp. 13-30 - Banda, H. (2014). Inteligencia artificial: principios y aplicaciones. Recuperado de: inteligenciaartificial-libro.pdf - …
… la escuela)? ¿Teniendo en cuenta las finalidades de la educación en la escuela (primera infancia, primaria, secundaria y media), qué ha de caracterizar el conocimiento científico que se enseña en la escuela? ¿La actual organización curricular por áreas en la educación básica y media responde a las necesidades en la formación de ciudadanos (en especial en lo que a la educación en ciencias se refiere)? … la escuela)? ¿Teniendo en cuenta las finalidades de la educación en la escuela (primera infancia, primaria, secundaria y media), qué ha de caracterizar el conocimiento científico que se enseña en la escuela? ¿La actual organización curricular …
… (2009). Memorias en Tiempos de Guerra: repertorio de iniciativas. Bogotá: Punto Aparte Editores. Dussel, Inés. (2007). A 30 años del golpe: repensar las políticas de la transmisión en la escuela. En Guillermo Ríos (Comp.) La cita secreta: … Jedlick, Leonora. (2013). A 40 años del golpe de Estado: el debate curricular inacabado. Revista Docencia, número 50, p. 30- 46. Rodríguez, Sandra. (2014). Enseñanza y aprendizaje de la historia en Colombia, 1990- 2011. En Plá, S.; Pagès, J. La … (2009). Memorias en Tiempos de Guerra: repertorio de iniciativas. Bogotá: Punto Aparte Editores. Dussel, Inés. (2007). A 30 años del golpe: repensar las políticas de la transmisión en la escuela. En Guillermo Ríos (Comp.) La cita secreta: …
… los participantes del seminario escriban un ensayo sobre cada una de las unidades del seminario. Evaluación: 2 Ensayos: 30% cada uno 2 Coordinación de seminarios 10% cada una Asistencia a sesiones presenciales: 20% BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA … los participantes del seminario escriban un ensayo sobre cada una de las unidades del seminario. Evaluación: 2 Ensayos: 30% cada uno 2 Coordinación de seminarios 10% cada una Asistencia a sesiones presenciales: 20% BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA …