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… el dominio casi monopólico del acceso a nuevas tecnologías, especialmente las de las comunicaciones, la información y el conocimiento. Son ellos los que más necesitan y demandan ac- ceso a educación, salud y empleo, pero también al más escaso de … que la probabilidad de seguir siendo pobres de quienes logran estudiar es menor y que la educación y el acceso al conocimiento previene muchos riesgos sociales. Por eso, cada vez que un niño es desescolarizado está siendo arrojado al abis- … la informa- lidad a la ilegalidad. Estos aprendizajes fácilmente se transmiten en la escuela y se reproducen con o sin el conocimiento o la anuencia de la familia. En las escuelas y familias estudiadas, encontramos que los sectores más vul- …
… en la cognición y cómo en esta se movilizan valores, normas, actitu- des e ideologías que constituyen, en últimas, el conocimiento socialmente compartido, cuya producción y distribución es, sin embargo, altamente di- ferencial, pues las … aspectos de naturaleza sociopolítica e histórica entrañan dichas pro- ducciones discursivas. En efecto, frente al exiguo conocimiento que se tiene sobre el funciona- miento de las operaciones y estrategias usadas en el discurso mediático en … que se emplea con bastante fre- cuencia y poca precisión teórica, quizá como sucede con otros conceptos como poder, conocimiento o representación social. Poco se sabe, por ejem- plo, del estatus general de la ideología como sistema cognitivo …
… que analizan problemáticas específicas a través de metodologías cualitativas y participativas de la IAP. Arrojan conocimiento a partir de la vivencia de los participantes, con el fin de comprender, investigar, intervenir y prevenir … entre personas conocidas como vecinos, clientes o compañeros de estudio, solo el 28,8% de las víctimas no tienen conocimiento de quién fue su agresor (Hernández Cardozo, 2010, p. 63). Además, su mayor ocurrencia es en la calle: 62% de los … refuerzan la más usual de todas las motivaciones: la necesidad de suplir una carencia y el deseo de obtener (re- conocimiento, lugar social entre grupos de pares, autoestima, autoafirmación, experiencias excitantes, acceso a consumos de …
… ámbito extraescolar que le dan significado a la interacción maestro-alumno y a la relación de éstos consigo mismos, con el conocimiento y con la práctica social Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 47 Los maestros ante la violencia … el educador propicie la recreación con fines formativos, cuando innove pedagógicamente en el proceso de adquisición del conocimiento, promueva y orienta eventos culturales, de sana competencia. (Cruz, 1997) Un clima escolar positivo puede …
… centrada en el maltrato escolar en las relaciones profesores y estudiantes. Esperamos con esta publicación contribuir al conocimiento de la violencia escolar a partir de sus diferentes manifestaciones como lo es el maltrato escolar, y promover … se relaciona Giovanny Castañeda Rojas 68 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s los modos de conocimiento teórico, es decir, sujetos que analizan una pro- blemática social, y conocimiento práctico, relacionado con los agentes sociales que producen prácticas. La noción de práctica social significa …
… son aquellos dentro del aula, quienes reproducen, aprueban o desa- prueban discursos (Farfán, 2013). La habilidad y el conocimiento general de la lengua les dan a los docentes un estatus de poder sobre los aprendientes, Camila Arias - Ricardo … cada uno tenía. Es importante anotar que esta falta de clara diferencia- ción pudo estar relacionada con la carencia de conocimiento de un sistema en donde los profesores se enfrentan con la separación física por género. La escasez de tiempo … como sujetos activos de su propio proceso de desarrollo, esto significa que son totalmente capaces de desarrollar su conocimiento como ciudadanos activos (Pineda et al., 2009), aunque las actividades propuestas por el libro ofrecen …
… ambos extremos de la carrera delictiva, del acto de inconformismo inicial al accionar relacionado con tomas de decisiones, conocimiento, experiencia y una clara determinación de optar por esta clase de actos, los que pueden realizar solos, en … y está asociado algunas veces a un acto de inconformismo, como lo denomina Becker (2018); la segunda fase implica algún conocimiento, normas claras y toma de decisiones sobre cómo realizar la acción delictiva, y la tercera fase significa mayor experiencia, conocimiento y una opción racional que se ha optado por esta vía para el logro de metas propuestas (Kessler, 2004). A …
… tenemos la responsabilidad fundacional de contribuir a la construcción cognitiva de nuestros estudiantes. Así, el conocimiento construido mediante el incenti- vo de estrategias nutre la calidad y la velocidad de la construcción de redes … ser, los problemas y la sociedad, mediante la construcción de los mecanismos lingüísticos más eficientes. Justamente, el conocimiento estratégico, desde la lingüística del lenguaje primero, luego desde la lengua y posteriormente desde otros … pedagogía moderna. Este ca- mino moderno de la enseñanza actual alrededor de los estudios que com- parten este rótulo de conocimiento estratégico responden a la necesidad de condensar en sus propuestas pedagógicas los mecanismos estimulantes a …
… rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Santos, B. (2009). Una epistemología del Sur. La reinvención del conocimiento y la emancipación social. Siglo XXI. Santos, B. (2010). Descolonizar el saber, reinventar el poder. Ediciones … Critical Inquiry in Language Studies, 1-21. DOI: 10.1080/15427587.2018.1520599 Walsh, C. (2003). Las geopolíticas del conocimiento y colonialidad del poder. Interview of Walter Mignolo. Polis. [Documento en línea]. http://polis. … limits of sex. Paidos. Butler, J. (2002a). El género en disputa. Paidós. Castro-Gómez, S. (2002). Geopolíticas del conocimiento y colonialidad del poder. Perspectivas desde lo andino. Editorial Abya Yala. Pedro Adolfo Cabrejo Ruiz 182 U ni …