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… y conocimientos locales tradicionales en el aula de Ciencias Naturales Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Grupos Edit@r Adela Molina Andrade Juan Guillermo Velázquez Arias Fabiola Mejía Barragán Sandra del Pilar Gómez Contreras Uva Falla … mediación pedagógica (AIMP). En Romero (2023), en el proyecto Concepciones de los profesores de ciencias en secundaria y media a partir de la sensibilidad intercultural en el fenómeno de la migración: un estudio exploratorio, las dimensiones que … construido y desarrollado por el Grupo de Investigación Disciplinar en Trabajo Social y Tendencias Contemporáneas. 98 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Sandra del Pilar Gómez, Juan Velásquez, Uva Falla Su …
… su experiencia escolar los adolescentes infractores escolarizados en colegios públicos de Bogotá en educación secundaria y media? Las infracciones cometidas por jóvenes han sido objeto de los estudios sobre violencia o delincuencia juveniles desde … durante tres años, con un equipo amplio e interdisciplinario, en todos los niveles educativos y en instituciones de clase media y popular. La pregunta central de dicha investigación fue analizar “¿qué fabrica la escuela?”, para saber, así, el tipo … trabajando. (Jair, comunicación personal, 10 de junio de 2019) Bárbara Yadira García Sánchez y Luz Stella Cañón Cueca 98 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Aunque Jair expresa que el colegio no sabía que él vendía …
… en la construcción de conocimiento matemático por parte de estudiantes de grados 9º y 11º de la educación básica y media, respectivamente; estudio que, sin ser exhausti- vo, incluye aspectos sobre la actividad matemática, la comunicación … matemático. En particular, presenta un análisis de un experimento de enseñanza realizado con estudiantes de educación media en Bologna (Italia), en un trabajo sobre la tangente. Dicho análisis se realizó haciendo uso de dos herramientas … verbales o conceptuales) y su utilidad se da en un cierto tiempo y lugar determinados. En términos de Darós (2001, p. 98), «Las cosas son en el tiempo […] nuestros problemas, nuestro sentido de existencia, nuestra filosofía solo se explica …
… escolar, educación para la paz, y formación de docentes en competencias ciudadanas, entre otros (Chaux et al. 2009; 83-98; Saldarriaga et al. 2008: 85- 107; Chaux & Velásquez, 2008: 39-61). Estos estudios configuran una nueva manera de abordar … de una parte, la perdurabilidad de los maltratos emocionales durante todo el trayecto escolar de la educación básica y media sin que hubiera intervención de los directivos o profesores que pusieran límite a dicha situación a pesar de los … manejo de las relaciones afectivas y en la construcción de relaciones de pareja: “Yo siempre iba a recogerla a las once y media; un día salieron unas niñas del colegio y se agarraron, se mechonearon dizque por un hombre, que usted me quitó a mi …
… hombres y mujeres, con niños y niñas desde los doce años en adelante, con jóvenes, con profesores de educación básica y media, con profesores de educación superior, con líderes barriales, entre otros. Las principales problemáticas que a la fecha … a las planteadas en la relación familia y escuela y en espacios que no solo eran instituciones de educación básica y media. Durante los ocho años siguientes, la metodología ha sido aplicada algunas ve- ces tomando los supuestos iniciales del … Cuadro 4. Paralelo Comparativo Ciencia Modo 1 y Modo 2 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 98 Bárbara Yadira García Sánchez - Javier Guerrero Barón y aún así la IAP sigue siendo un modelo vanguardista para las …
… se asume como “una especie de desvío del uso normal del lenguaje”; concepción que es asimi- lada en la retórica de la Edad Media y fuese utilizada, fundamentalmente, como figura de embellecimiento ornamental. En racionalismo y el empiris- mo del … la narración. Existe una relación directa entre relato y actividad narrativa. Toda historia enseña algo y revela aspectos 98 U so s de la n ar ra tiv a en in ve st ig ac ió n: e pi st em ol og ía s universales de la condición humana. Por ello, …
… Methodological uncertainties of research in ELT Education III Imagen Énfasis ELT Education Serie Énfasis Edit@r Harold Castañeda-Peña Autor(es) Harold Castañeda-Peña, Pilar Méndez Rivera, Carmen Helena Guerrero Nieto, Harold … and decolonial ped- agogies rising. In W. Mignolo & C. Walsh (Eds.), On decoloniality: Concepts, analytics, praxis (pp. 81-98). Duke University Press. Walsh, C. E. (2015). Decolonial pedagogies walking and asking. Notes to Paulo Freire from … and the way we understand pedagogy, as well as what we learned as pre-service teachers and even the influence of media images (Franzak, 2002). Given that criticality is a core element in the way I perceive myself as an English language …
… investigaciones han permitido una lectura comprensiva de la educación superior, pero también de la educación básica y media desde la mirada de los docentes y sus prácticas. Estos estudios son referentes de las posibilidades que ofrece el … sociales, de Yarilpa Paola Sandoval Parra. • Representaciones sociales de universidad en jóvenes de educación media en instituciones educativas distritales de Bogotá-Colombia, de Juan Fernando Dimas Rincón. La teoría de las … de la historia escolar en un mundo global. En M. Carretero y J. Voss (Comps.), Aprender y pensar la historia (pp. 71-98). Amorrortu. Cuesta, R. (2011). Historia con memoria y didáctica crítica. Con-ciencia Social, (15), 15-30. …
… Methodological Uncertainties of Research in ELT Education II Imagen Énfasis ELT Education Serie Énfasis Edit@r Pilar Méndez Rivera Autor(es) Carmen Helena Guerrero Nieto, Pilar Méndez Rivera, Harold Castañeda-Peña, Luis Miguel … thinks, feels, knows, acts, com- municates, and behaves, distinguishing colonial traits given by family, school, religion, media, work, friends, hobbies, and so on. A de-colonial researcher fol- lows, adapts, or creates paths, procedures, and … Aldana-Gutiérrez, Y. (2021c). Una lectura otra sobre la construcción de paz en la enseñanza del inglés. Análisis, 53(98), 1-40. https://doi. org/10.15332/21459169.6300 Castro-Gómez, S., & Grosfoguel, R. (Eds). (2007). Prologue. The Decolonial …
… opportunities to read in and outside the classroom. They need access to a large supply and variety of books, texts and media, and with resources of time available to them to read. Teachers are encouraged to observe and inquire about reading … translation process taking place in your brain». 1.1.2 Increase your exposure to the language through use of electronic media and authentic experiences. The possibilities that the Internet offer are countless: radio on line, T.V. on line, videos … on socio-cognitive factors eschewing strictly cognitive approaches to language learning. Her study suggests that younger 98 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Rigoberto Castillo students appear to rely on social …