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… género, los este- reotipos y las identidades se entrelazan en las experiencias educativas, ofreciendo nuevas perspectivas sobre la justicia social, la equidad y las representaciones culturales en la en- señanza. Con un enfoque en la … gender: Cameron (1995, 2006), De Beauvoir (2017), Butler (1990, 1993), De Lauretis (1989), Fausto-Sterling (2019), Foucault (1981, 1998), Weedon (1987) and West and Zimmerman (1987). Representations of gender draw on the multimodal domain … Gómez, D., Lugones, M., & Ochoa, K. (2013). Reflexiones ped- agógicas en torno al feminismo descolonial: Una conversa en cuatro voces. In C. Walsh, (Ed.), Pedagogías decoloniales: Prácticas insurgentes de resistir, (re)existir y (re)vivir (Tomo …
… todos los canales a nuestro alcance. Así, Construyendo capacidades en inteligencia universitaria afectiva e incluyente es una obra conjunta de los equipos de trabajo que lideraron la creación e implementación de los Centros de Apoyo y Desarrollo … su condición física, sensorial, social o afectiva. Aportar a las prácticas socio-educativas para que estas se encaminen a una cultura del reconocimiento y el respeto por el Otro, en el ámbito universitario, tiene como base comprender que las … estrategia para el funcionamiento de los Centros Acacia La naturaleza de los Centros Acacia, como organismo adscrito a una Institución de Educación Superior, exige la organización de su quehacer con el rigor y formalidad que le permita planear …
… de la construcción de redes neuronales como expresión de las experiencias en el mundo. Este proceso neurológico es una camino de ida y vuelta, tan complejo como hermoso. El debate es ya denso (desde la legendaria de Bunge-Chosmky hasta los … (visión de mundo). La descripción teórica sustenta los diseños presentados por Rigoberto Casti- llo en este caleidoscopio sobre el aprendizaje estratégico, a la manera de un marco pedagógico para la elaboración de didácticas; mostramos el puente … e interpretar, igual- 9 Te m as mente en el proceso de interpretar y producir, en un circuito permanente de interacción (Foucault, Bourdieu, Van Dijk, entre otros). En realidad, son instancias valorativas presentes y desgranadas en la pra- xis y …
… Reluctant, or Procrastinator Students: Read, Write, and Research with ICT Support 'Share on Twitter' Este libro versa sobre la lectura y escritura en la universidad con acceso a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que la … que en Latinoamérica poco o nada se ha estudiado la escritura como práctica cultural por fuera del contexto de aula; y sobre la escritura académica, asevera que en el contexto latinoamericano hay poca literatura sobre la escritura como práctica social. Ha habido más bien una perspectiva cognitiva. Por otra parte, Gordillo (2020) estudió factores asociados a la escritura científica; las teorías …
… en seis capítulos las propuestas de investigación de programas de doctorado en educación y de la comunidad académica sobre English Language Teaching (ELT) en general. En el primero, la autoetno- grafía colectiva revela un espacio de sanación … para desentrañar las identidades multilingües de los docentes. El tercero estudia los liderazgos docentes desde una perspectiva de justicia social. El cuarto explora los procesos de clasificación identitaria de docentes de inglés. El quinto reflexiona sobre la investigación de las emociones como un componente clave en la formación de futuros docentes de inglés para fomentar …
… Press. Leyva, Y. (2010). La evaluación como recurso estratégico para la mejora de la práctica docente ante los retos de una educación basada en competencias. In: Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 3(1e), 232-245. Martín, M. (2002). … Serna, A. M., & Osorio, C. (2015). Impacto de la estrategia de aula invertida en el ambiente de aprendizaje en cirugía: Una comparación con la clase magistral. Biomédica, 35, 513-521, DOI:http://dx.doi.org/10.7705/biomedica.v35i4.2640 Flipped … (Unpublished University of Colorado, Fort Collings, Colorado. Prensky, M. (2015). Enseñar a nativos digitales. Una propuesta pedagógica para la sociedad del conocimiento. España. Biblioteca Innovación Educativa. Rodríguez-Buitrago, C. & …