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… ELT Local Research Agendas II Imagen Énfasis ELT Education Serie Énfasis Edit@r Pilar Méndez Rivera Harold Castañeda-Peña Autor(es) Pilar Méndez Rivera, Luis Miguel Martínez Luengas, Jair Ayala … Amador, Juan Carlos, editor III. Rojas, Sonia Marsela, editora IV. Solano Salinas, Rigoberto, editor V. Serie. 371.12 cd 22 ed. A1661628 CEP-Banco de la República-Biblioteca Luis Ángel Arango Catalogación en la publicación – Biblioteca Nacional … language teachers: Perceptions, challenges and contributions to the profession (Vol. 5). Springer Science & Business Media. Macías, D. F. (2010). Considering new perspectives in ELT in Colombia: From EFL to ELF. HOW Journal, 17(1), 181-194. …
… ELT Local Research Agendas IV Imagen Énfasis ELT Education Serie Énfasis Edit@r Harold Castañeda-Peña Autor(es) Álvaro Hernán Quintero Polo, Carmen Helena Guerrero Nieto, Pilar Méndez Rivera, Harold … the credibility of the doctoral degree. Carmen Helena Guerrero-Nieto, Pilar Méndez-Rivera y Harold Castañeda-Peña 22 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co J os é de C al da s Our Decolonial Doings (aka Research Design)1 As we have … A decolonial perspective in the study of English teachers’ knowledge. GiST Education and Learning Research Journal, (22), 75-101. https://doi.org/10.26817/16925777.1002 Teachers’ Lived Experiences on Social Class-ification 85 Én fa si s …
… el que los sujetos son cosificados por la tecnología, es decir, los sujetos devienen casos, Juliana Patricia León-Suárez 22 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as objetos de estudio, pacientes, clientes, usuarios, cifras, … preguntar: ¿cuáles son esas po- siciones que tenemos ante el dolor de los demás? ¿Hasta qué punto la escuela sensibiliza y media la estetización de quienes sufren? El tema de la escucha a las víctimas ha sido ampliamente trabajado por Aranguren … sí están vivos o lo estuvieron y devienen en otros representados al fijarlos en una tesis, en un informe de la CV, en una media- ción escolar para comprender el conflicto en una novela de la violencia, en una obra de teatro sobre las madres que …
… sistema- tización de las investigaciones relacionadas con la formación docente como Carmen Andrea Aristizábal Fúquene 22 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as objeto de estudio, según lo señalado por Shulman (1987). … el proceso de diseño, implementación y evaluación de la unidad didáctica, desarrollada con sus estudiantes de educación media. En este, debían consignar sus refl exiones en torno a la experiencia. En las refl exiones, el docente en for- mación … platino; y la necesidad de hacerlo objeto de conocimiento, discusión y reflexión por parte de sus estudiantes de educación media. Clandinin y Connely (1995) sostienen que el conocimiento de un docente está intrínsecamente vinculado a su narrativa …
… Methodological uncertainties of research in ELT Education III Imagen Énfasis ELT Education Serie Énfasis Edit@r Harold Castañeda-Peña Autor(es) Harold Castañeda-Peña, Pilar Méndez Rivera, Carmen Helena Guerrero Nieto, Harold … Education 21 Pilar Méndez-Rivera Carmen Helena Guerrero-Nieto Harold Castañeda-Peña Creative and Resistant Pedagogizations 22 The Bumpy Road Towards a Decolonial Perspective in Research in ELT 25 Where There Is a Will, There Is a Way, or Is It … and the way we understand pedagogy, as well as what we learned as pre-service teachers and even the influence of media images (Franzak, 2002). Given that criticality is a core element in the way I perceive myself as an English language …
… 4. Conflicto armado - Educación - Colombia 5. Violencia política - Educación - Colombia. I. Tít. II. Serie. 370.9861 cd 22 ed. A1616229 CEP-Banco de la República-Biblioteca Luis Ángel Arango Esta publicación se produce en el marco del convenio … Rivera, Pilar, autora II. Castañeda Peña, Harold Andrés, autor III. Guerrero, Carmen Helena, autora IV. Serie 428.24 cd 22 ed. A1660946 CEP-Banco de la República-Biblioteca Luis Ángel Arango Comité Editorial CADE Harold Andrés Castañeda-Peña … de la modernidad, por lo que las críticas posmodernas al proyecto moderno surgen en el marco de la propia modernidad. 22 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s de mundo. En este sentido su planteamiento problemático …