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… analizó la participación del “profesorado contable” en la configuración histórica del “campo contable” en Colombia. Para este propósito se examinaron dos ámbitos: 1) los discursos que sobre el profesorado están presentes en la “educación contable”, 2) las “representaciones sociales” que … campo contable. El periodo histórico explorado fue de 1950 hasta 2009. El estudio utilizó tres fuentes teóricas: 1) la teoría de los “campos sociales” de Pierre Bourdieu; 2) la propuesta teórica y metodológica de las “representaciones …
… Hacía una pedagogía del testimonio: diálogos restaurativos entre víctimas y comparecientes de la fuerza pública El proyecto “Hacer presente lo … miradas permita escenarios de reconocimiento, diálogo y proyección hacia un futuro en el que sea reconocida la alteridad para garantizar la no repetición de estos eventos. Desde esta perspectiva, el problema de investigación que plantea el … que los afecta en el presente y se establezca una proyección de futuro en el que no se repitan estos hechos violentos? Para el abordaje teórico se tiene en cuenta los postulados de Ricoeur y Todorov sobre las memorias, sus características, las …
… Calvo, 2016; Sparkes, 1996, entre otros). Por esta razón, realizamos un proceso de investigación-creación narrativa, para proponer comprensiones sobre el cuerpo del docente a partir de la creación de relatos breves de experiencias vividas en … en innumerables historias de la profesión que aún no han sido contadas y, por lo tanto, desde un punto de vista narrativo, estarían en busca de relato y de narrador (Ricoeur, 2006). Por esta razón, propusimos una metodología de creación … del corpus narrativo son reconfiguraciones analíticas (ocho comprensiones sobre el cuerpo del docente) y poéticas (un libro ilustrado). Estos productos no solo amplían, profundizan y robustecen los significados y las cualidades de las …
… de los libros de texto escolar de ciencias sociales (2002-2016) La tesis doctoral titulado la conciencia histórica y el libro de texto escolar de ciencias sociales (2002-2016): análisis sobre la enseñanza del conflicto armado colombiano, se … en analizar en los libros de textos escolar de ciencias sociales de grado noveno publicados entre 2002 y 2016, como fuente para determina la formación de la conciencia histórica respecto a las narrativas del pasado reciente y especialmente el … socialmente sobre esta realidad nacional. El análisis de los libros de texto escolares partió del análisis documental para comprender que este material didáctico, si bien no es el reflejo total de lo que pasa en las aulas, permite hacer la …
… lo tanto, el objetivo de este estudio pretende establecer bases pedagógicas de la memoria del pasado reciente en Colombia para estudiantes universitarios de licenciatura de la Universidad Libre implementando las narrativas de la masacre; lo anterior con el fin de despertar en los estudiantes un interés crítico frente al pasado reciente en Colombia. Para cumplir con este objetivo general, se requieren tres metas: categorizar las memorias narradas de las masacres de la … identidades colectivas en las narrativas recopiladas dentro del marco ético-político; y proponer el ejercicio pedagógico narrativo a los estudiantes de licenciatura con el fin de comprender de manera crítica la masacre en Colombia. De esta …
… lo que permitirá el análisis de la relación entre RS y contexto. La metodología integra técnicas de recolección variadas para captar las múltiples dimensiones y estructuras de las RS. Se utiliza una encuesta sociodemográfica para caracterizar la muestra; la asociación libre de palabras por su valor para acceder al núcleo figurativo y al campo … material discursivo y visual. El objetivo general es comprender dichas RS, desglosado en objetivos específicos que buscan: 1) analizar sus fuentes y contenido informativo; 2) reconocer la dimensión actitudinal y emocional asociada; 3) identificar …
… Discurso de género en prácticas discursivas docentes de matemáticas en contextos educativos colombianos El proyecto que se … de profesoras y profesores de matemáticas de diferentes condiciones socioeconómicas de contextos educativos colombianos. Para realizar este análisis se pretenden tres acciones centrales: 1) comprender el discurso de género en las prácticas discursivas de profesoras y profesores de matemáticas de contextos … El proyecto que se presenta tiene como objetivo comprender la forma en que se articula el discurso de género en las prácticas discursivas de profesoras y profesores de matemáticas de diferentes condiciones …
… Sentidos de la educación para la paz en narrativas de maestros en territorios de conflicto armado colombiano La presente disertación doctoral muestra algunos sentidos sobre la Educación para la Paz a partir reflexiones hechas desde las narrativas de maestros en territorios de conflicto armado colombiano. La investigación se abordó desde el enfoque cualitativo (Vasilachis, 1992; 2006), a partir del diseño de análisis narrativo (Connelly y Clandinin, 1995; Riessman, 2001; 2005; 2008), haciendo uso de la entrevista narrativa como instrumento …
… y respuestas a un cuestionario de ponderación múltiple escala Likert aplicados a los(as) profesores participantes(as). Para abordar la pregunta central, la investigación se ha desarrollado en cinco capítulos cuyo propósito es caracterizar … y respuestas a un cuestionario de ponderación múltiple escala Likert aplicados a los(as) profesores participantes(as). Para abordar la pregunta central, la investigación se ha desarrollado en cinco capítulos cuyo propósito es caracterizar …