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… Sembrar para aprender: el DIE-UD celebra una tesis laureada sobre educación y sostenibilidad Enviado por webmaster el Mar, 21/10/2025 - 16:03 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación celebra la calificación de tesis laureada otorgada a Camilo Andrés Rodríguez Rojas, doctorando del Énfasis en … el compromiso ambiental con las comunidades educativas. Su tesis doctoral, titulada “Estrategia microcurricular ambiental para la seguridad alimentaria en educación media: una experiencia educativa ‘learning blended’ en torno a la huerta vertical …
… Cine foro. Ciclo Rosa y Colores "Otros": para leer género en el aula Enviado por webmaster el Lun, 03/09/2018 - 10:46 El Módulo Apoya del Centro Acacia, el Doctorado … Mariposas verdes Eric Warner Cantor (Secretaria de Educación Distrital) 19/09/2018 Feminidades en la sociedad y la escuela Una mujer fantástica Alejandro Tiusaba Rivas (DIE-UD) 26/09/2018 Escuela y formación docente en clave de género Handsome … de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas han programado el Cine Foro: CICLO ROSA Y COLORES "OTROS": PARA LEER GÉNERO EN EL AULA. Esta propuesta hace parte del sistema de campañas del Módulo Apoya, las cuales buscan el cambio …
… No Toda Reforma es Para Mejorar Enviado por webmaster el Jue, 14/04/2011 - 18:13 Carta del profesor Eugenio Gutiérrez. Representante (p) … de Educación Nacional." (resaltado fuera del texto). Dicho artículo expresa que la autonomía universitaria no va más. En lo sucesivo, el Poder de decisión en las universidades estatales u oficiales ya no estará en los CSU, en los sectores y … que tomen los CSU, pues estos requieren de concepto preliminar del MEN. ¡Ay! del CSU que se atreva a llevar adelante una reforma estatutaria o reglamentaria que no haya tenido concepto previo POSITIVO por parte del MEN, y doble ¡AY! si dicho …
… Identidades étnicas, belleza y “pelo malo” en contextos escolares Imagen Imagen1. Ilustración tomada del Facebook del colectivo Chontudas Nada pareciera más personal … Preguntarse por las identidades, si bien pasa por cuestionarnos quiénes somos o de dónde venimos, es un factor fundamental para entender la manera como se han construido las diferentes representaciones de las identidades a lo largo de la historia y … en la vida del individuo y que comienza con procesos iniciales de autoidentificación a partir del uso sistemático de una categoría étnica para referirse a sí mismo (entre los 0 a los 3 años), por las actitudes que implican valoraciones de …
… Una tesis para romper silencios Enviado por webmaster el Lun, 20/10/2025 - 08:39 Imagen El pasado viernes 17 de octubre de 2025, en una sesión que mezcló la rigurosidad académica con el pulso humano de las grandes convicciones, el profesor Diego Fernando … El pasado viernes 17 de octubre de 2025, en una sesión que mezcló la rigurosidad académica con el pulso humano de las grandes convicciones, el profesor Diego Fernando …
… ¡Mira, un [em]Negro[/em]! Elementos para pensar el racismo y la resistencia Enviado por webmaster el Jue, 16/11/2017 - 11:35 El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia ¡Mira, un Negro! Elementos para pensar el racismo y la resistencia a cargo de Sandra Soler Castillo, Doctora en Lingüística y Comunicación por la … en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia ¡Mira, un Negro! Elementos para pensar el racismo y la resistencia a cargo de Sandra Soler Castillo, Doctora en Lingüística y Comunicación por la …
… del proyecto de tesis doctoral de la estudiante Gemma Etilia Rojas González, un trabajo que propone abrir nuevos caminos para pensar la formación lectora en clave contemporánea. Bajo el título “Formación en lectura plena, un camino desde las THAL”, la doctoranda presentó una propuesta que se inscribe en la búsqueda de prácticas lectoras profundas, dialógicas y situadas, apoyadas en las … que caracteriza nuestro programa. Felicitaciones a la doctoranda Gemma Rojas por este importante paso en su trayectoria investigativa. 'Share on Twitter' …
… Enviado por webmaster el Mié, 16/10/2024 - 10:05 Imagen La Oficina de Evaluación Docente informa que según lo establecido en la Resolución de Rectoría No. 366 del 3 de septiembre de 2024 “Por la cual se ajusta el cronograma de actividades de … periodo académico de 2024-3 contenidas en las Resoluciones 053 y 054 de 2023 del Consejo Académico”, las fechas dispuestas para el proceso de evaluación docente del periodo académico 2024-III son las siguientes: Actividad Periodo Académico 2024-III … la gestión del docente en la Universidad. Es un componente del proceso de evaluación institucional cuyo fin es mejorar la calidad de la gestión académica, en búsqueda de la excelencia. Permite a la Universidad acopiar información valiosa con miras …
… X Encuentro Nacional de Investigación en Educación en Ciencias Enviado por webmaster el Lun, 13/04/2015 - 10:26 Documento Segunda circular X ENPEC.pdf . El … fin de discutir investigaciones recientes y dialogar sobre temas de interés de ABRAPEC. Entre las actividades programadas para el evento se destacan: conferencias, mesas redondas, sesiones de presentación de trabajos (Comunicaciones individuales y … y media, estudiantes de postgrado, pregrado, formadores de profesores, entre otros. Presentación de trabajos Periodo para la inscripción de trabajos: 15 marzo a 30 abril de 2015. Resultados de la evaluación: 30 de julio de 2015 Valores de …
… de Tesis de Liliana Escobar Rincón Enviado por webmaster el Jue, 28/03/2019 - 11:21 El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública … El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública …