Search
… Álvaro Hernán Quintero Polo. HOW, ISSN 0120-5927, Vol. 28, Núm. 3, págs. 119-133, 2021. https://doi.org/10.19183/how.28.3.677 Elementary School Teachers in Neoliberal Times: The … Álvaro Hernán Quintero Polo. HOW, ISSN 0120-5927, Vol. 28, Núm. 3, págs. 119-133, 2021. …
… de su práctica docente, p. 935-941. En E. Mariscal (Coord. Edit.) Acta Latinoamericana de Matemática 29. México: Comité … (ed.) Acta Latinoamericana de Matemática Educativa, Vol. 28, 1542-1549. México, D.F. Comité Latinoamericano de … (ed.) Acta Latinoamericana de Matemática Educativa, Vol. 28, 1542-1549. México, D.F. Comité Latinoamericano de …
… Exequiel Alonso. TE & ET, ISSN-e 1850-9959, Núm. 28, págs. 192-201, 2021. https://doi.org/10.24215/18509959.28.e23 Sentidos, prácticas y normativas asociadas a la … Exequiel Alonso. TE & ET, ISSN-e 1850-9959, Núm. 28, págs. 192-201, 2021. https://doi.org/10.24215/18509959.28.e23 Sentidos, prácticas y normativas asociadas a la …
… en Comunicación y Medios Digitales, y el Doctorado en Media-Arte Digital, también es investigadora integrada del … Gabriela Borges. Ação Midiática, ISSN 2238-0701, Vol. 28, Núm. 1, págs. 1-19, 2024. … X. Daiana Sigiliano, Gabriela Borges. Journal of Digital Media & Interaction, ISSN 2184-3120, Vol. 7, Núm. 17, págs. …
… Revista de Educação Pública, ISSN: 0104-5962, Vol. 28, No. 68, págs. 311-331, 2019. Construyendo identidad … y su enseñanza, ISSN: 2027-1034, Vol. 6, No. 10, págs. 28-41, 2013. … Revista de Educação Pública, ISSN: 0104-5962, Vol. 28, No. 68, págs. 311-331, 2019. Construyendo identidad …