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… Sapere Aude: Pensar por Uno Mismo en el Siglo XXI Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) Germán Ulises Bula Caraballo y … Filosofía Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento sapere_aude_pensar_por_uno_mismo_en_el_siglo_xxi.pdf … INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN PROPUESTA DE SEMINARIO DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA Nombre del seminario: SAPERE AUDE: PENSAR POR UNO MISMO EN EL SIGLO XXI Profesor(es) oferente(s): Germán Bula Diana María Acevedo Profesor(es) invitado(s): …
… Contexto para la Investigación en Educación Matemática en la Segunda Década del Siglo XXI Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) Luis Ángel Bohórquez Arenas y … y estructuras metodológicas para su investigación. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: Este seminario se orienta a presentar una perspectiva global de la educación matemática y del lugar de la didáctica de la matemática como disciplina científica y … tecnologías: Visión cogni3va de los instrumentos contemporáneos. Universidad Industrial de Santander, Faultad de Ciencias, Escuela de Matemá3cas. RENGIFO, L. A. T., SUÁREZ, E. A. G., & APARICIO, L. C. A. (2014). La Historia de las Matemá3cas en la …
… Andrea Marcela Mahecha Montañez: una trayectoria dedicada a pensar la escuela desde la pedagogía decolonial Enviado por Elban Roa el Mar, 23/06/2026 - 15:32 Imagen La tarde del martes 2 de junio … La tarde del martes 2 de junio de 2026 fue una de esas jornadas que confirman el sentido más profundo de la universidad pública: producir conocimiento capaz de dialogar … los feminismos descoloniales, la educación para la paz, la participación política estudiantil, las redes sociales en la escuela y las prácticas pedagógicas críticas. Su trayectoria expresó un compromiso sostenido con la formación de maestros, la …
… Racionalismos regionales y Región epistemológica de la enseñanza: un contexto para pensar el conocimiento del profesor Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 … Pedagógica Nacional Documento racionalismos_regionales_y_region_epistemologica_de_la_ensenanza_un_contexto_para_pensar_el_conocimiento_del_profesor.pdf … DOCTORAL Nombre del seminario: Racionalismos regionales y Región epistemológica de la enseñanza: un contexto para pensar el conocimiento del profesor. Profesor(es) oferente(s): Gerardo Andrés Perafán Echeverri Profesor(es) invitado(s): …
… Mapeamiento bibliográfico informacional (MBI): base para la valoración crítica y las experiencias desarrolladas Anexo Documento Mapeamiento bibliográfico informacional (MBI): … José de Caldas ISBN 978-958-20-1553-4 Paginas 53-82 Año 2026 En el escenario actual de la educación, se evidencia una creciente necesidad de integrar múltiples perspectivas y saberes en entornos educativos que muestren el interés por la … lograda a partir de revisiones documentales sistemáticas. Se lleva a cabo una valoración de la información sistematizada con base en los propósitos, objetivos, preguntas y fundamentos de investigación. Específicamente, se busca profundizar en la …
… Plata e Investigador del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas de Argentina. Autor de los siguientes libros: Libros y alpargatas. La peronización de estudiantes, docentes e intelectuales de la UBA 1966-1974 (Prohistoria, 2018) y Movimientos estudiantiles en América Latina. Interrogantes para su historia, presente y futuro (CLACSO, 2023). Sus líneas de investigación están abocadas al estudio sociológico de los … 1853-7723, Núm. 30, págs. 3–15, 2022. Movimientos estudiantiles contemporáneos en México: desafíos de investigación sobre una experiencia inconclusa. Nicolás Dip. Revista de la Educación Superior, ISSN 0185-2760, Vol. 51, Núm. 201, págs. 109-130, …
… Metodologías y estrategias para el diálogo entre conocimientos científicos académicos y conocimientos locales tradicionales en el aula de Ciencias … que se ex ploraron e implementaron metodologías y estrategias para la construcción del corpus de conocimiento al reunir una diversidad de enfoques que responden tanto a las necesidades disciplinares de la investigación como a las contribu … ambientales Históricamente, las sociedades han hecho uso de los conocimientos tradicionales para relacionarse con su entorno con miras a promover un uso adecuado de la diversidad biocultural. Estrategias metodológicas para la …
… Construcción social de Infancia y Escuela en Colombia y Argentina Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) … Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento construccion_social_de_infancia_y_escuela_en_colombia_y_argentina.pdf … circuito internacional de objetos de consumo escolar. El "alumno" no solo interactúa con los objetos que le da el Estado (libros oficiales, pupitres), sino también con los que le vende el mercado (revistas, figuritas, útiles de moda). El eje …
… Representaciones sociales y habitus de una “Profe, docente de profesión y vocación” Imagen Anexo Documento Representaciones sociales y habitus de una “Profe, docente de profesión y vocación” Referencia Libro DIE-UDFJC Autor(es) William Umar Rincón-Báez Titulo del Libro … y una entrevista estructurada, se reconstruye su trayectoria docente desde una perspectiva autobiográfica. Con base en la teoría del campo de Pierre Bourdieu y las representaciones sociales de Serge Moscovici y Jean-Claude Abric, se … durables; b) el capital objetivado, el cual se encuentra determinado por la acumulación de bienes culturales (cua- dros, libros, etc.), c) y el capital institucionalizado, el cual es acumulado a través de los títulos escolares que obtiene el …
… Pensar la ciencia desde quienes la enseñan Enviado por Elban Roa el Mar, 30/06/2026 - 10:19 Imagen La manera como se comprende la ciencia en la escuela depende, en buena medida, de las experiencias, decisiones y concepciones de quienes la enseñan. Lejos de ser un … escolar en construcción: prácticas docentes y naturaleza de las ciencias en la formación inicial del profesorado", una propuesta desarrollada en el Énfasis en Educación en Ciencias que sitúa la práctica docente como un escenario donde se … escolar en construcción: prácticas docentes y naturaleza de las ciencias en la formación inicial del profesorado", una propuesta desarrollada en el Énfasis en Educación en Ciencias que sitúa la práctica docente como un escenario donde se …