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… Tendencias y Tensiones en la Formación Inicial de los Futuros Docentes Referencia … Sociales de las experiencias formativas de los estudiantes de las licenciaturas de la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en Bogotá-Colombia surge la pregunta por cuáles son las … y tendencias que se identifican en la literatura sobre la formación inicial al ser objeto de múltiples análisis. Para identificar las tendencias y tensiones se realizó un análisis documental de artículos ubicados en google académico. Las …
… segunda parte Enviado por nhgonzales el Vie, 08/05/2026 - 15:11 Imagen 🌱 ¿Cómo llevar la educación ambiental más allá del aula y convertirla en experiencia viva? Este domingo 10 de mayo tenemos la segunda parte de una conversación imperdible en la que exploraremos una … con el egresado del DIE-UD, Camilo Andrés Rodríguez Rojas, hablaremos sobre Estrategia microcurricular ambiental para la seguridad alimentaria en educación media, una apuesta que transforma la manera en que estudiantes aprenden, cultivan … 🌱 ¿Cómo llevar la educación ambiental más allá del aula y convertirla en experiencia viva? Este domingo 10 de mayo tenemos la segunda parte de una conversación imperdible en la que exploraremos una …
… Dos egresados del DIE-UD ganadores del concurso docente en la Universidad Distrital Enviado por webmaster el Jue, 12/02/2026 - 14:55 Imagen … satisfacción la noticia de qué dos de nuestros egresados han sido ganadores en el reciente Concurso Público de Méritos para la provisión de cargos en la planta docente de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. En un proceso … y la enseñanza del conflicto armado colombiano en la escuela. Su formación como Doctora en Educación, sumada a su experiencia investigativa y de gestión académica, representa una apuesta por fortalecer la formación de maestros desde una …
… Ciencias Religiosas por la Universidad de La Salle. Actualmente, es Docente e Investigador de la Facultad de Educación y del Departamento de Ciencias Religiosas de la Universidad de La Salle, director del Programa de Licenciatura en Educación … de Investigación y Recursos Lasalianos y de los grupos de investigación "Educación Ciudadana, Ética y política para la construcción de paz" e "Intersubjetividad en Educación Superior". Artículos recientes Inteligencia artificial y experiencia teológica: voces de frailes de dos órdenes mendicantes. Diego Fernando Barragán-Giraldo, María Camila …
… Subjetividades políticas y memorias de maestros sindicalizados Referencia https://doi.org/10.22463/25909215.5077 Autor(es) Diana Esperanza Páez Robayo y Diego Hernán Arias Gómez Titulo de la Revista Revista Perspectivas Pais Colombia Editorial Universidad Francisco de Paula … doctoral centrada en rastrear la subjetividad política de docentes sindicalizados a partir de sus memorias infantiles y juveniles, con énfasis en sus experiencias familiares, de colegio, de universidad y de barrio. Metodológicamente se optó …
… etnografía multisituada en Cali Referencia https://doi.org/10.11600/rlcsnj.24.2.7406 Autor(es) Yamileth Bolaños-Martínez y Juan Carlos Amador Baquiro Titulo de la Revista Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud Pais Colombia Editorial CINDE ISSN 2027-7679 Volumen 24 Fasciculo 2 Paginas 1-26 Año 2026 Desde los estudios … los significados de los niños y las niñas en sus experiencias escolares. Participaron niños y niñas de cinco años del grado transición, junto con docentes, directivos y familias de una escuela de educación inicial en la Comuna 20 de Siloé, …
… La enseñanza de las ciencias naturales desde una perspectiva inclusiva y transformadora Referencia https://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/4573 Autor(es) Efraín David Medina … con principios de equidad, sostenibilidad y justicia educativa. A partir de una revisión sistemática de la literatura y del análisis de las experiencias formativas en distintos contextos, se identifican tensiones entre los modelos tradicionales … debe concebirse como un proceso de diálogo entre saberes, donde la comprensión de la NdC actúa como eje articulador para promover una educación más democrática y significativa. …
… https://scholar.google.com/citations?user=8DUSpuAAAAAJ País: Argentina Institución: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires Doctor en Comunicación por la Universidad Nacional de la Plata y Licenciado en … Pereyra, Exequiel Alonso, Rocio Lencina. Revista de comunicación, ISSN 1684-0933, Vol. 20, Núm. 1, págs. 217-238, 2021. Experiencia de virtualización de cátedras en FACSO UNICEN. Decisiones, reflexiones y desafíos en pandemia por COVID-19. … págs. 1-29, 2020. https://doi.org/10.24215/16696581e432 Narrativa transmedia pedagógica. Etapas, contextos y dimensiones para su inclusión en el aula. Exequiel Alonso, Viviana Alejandra Murgia. Propuesta Educativa, ISSN 1995 - 7785, Vol. 29, Núm. …
… País: Colombia Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Doctora y Magíster en Ciencias del Lenguaje por la Universidad René Descartes, Licenciada en Ciencias de la Educación, Lingüística y … Imágenes, ISSN 1657-9089, Vol. 16, Núm. Extra 1, págs. 22-30, 2017. Permanencia y abandono en la Educación Superior: una experiencia de investigación a partir de las voces de los jóvenes estudiantes. Flor Alba Santamaría, Alexandra Bustos. … Imágenes, ISSN 1657-9089, Vol. 16, Núm. Extra 1, págs. 22-30, 2017. Permanencia y abandono en la Educación Superior: una experiencia de investigación a partir de las voces de los jóvenes estudiantes. Flor Alba Santamaría, Alexandra Bustos. …
… de abril de 2026. El día de hoy se llevó a cabo la defensa de la tesis doctoral de Sandra Milena Bello Gómez, en el marco del Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE-UD), énfasis en Lenguaje y Educación. La sesión, presidida por el profesor … académica riguroso, en el que se pusieron en juego categorías, enfoques y apuestas investigativas de alta pertinencia para el campo educativo colombiano. La investigación, titulada “Estudio del ideologema ‘Modelos Educativos Flexibles y el … una práctica pedagógica comprometida con la formación integral y el desarrollo de competencias críticas en estudiantes. Su experiencia articula la docencia con la investigación, particularmente en áreas como educación general, ciencias sociales …