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… ISSN 2340-2792, Núm. 38, págs. 1-17, 2022. http://dx.doi.org/10.30827/Digibug.76252 Por un diálogo controversial entre los modelos basados en agentes y la planificación estratégica situacional. Leonardo Gabriel Rodríguez Zoya. … ISSN 2340-2792, Núm. 38, págs. 1-17, 2022. http://dx.doi.org/10.30827/Digibug.76252 Por un diálogo controversial entre los modelos basados en agentes y la planificación estratégica situacional. Leonardo Gabriel Rodríguez Zoya. …
… em Educação Ambiental, ISSN 1980-1165, Vol. 20, Núm. 1, págs. 1-20, 2025. https://doi.org/10.18675/2177-580X.2025-19378 Entre la agricultura urbana y la educación ambiental: la construcción de pedagogías en una perspectiva decolonial. P aolo de … Nogueira Costa, Celso Sánchez Pereira. Algarrobo-MEL. ISSN 2344-9179, Vol. 13, págs. 1-14, 2025. Busca por interlocuções entre Educação Ambiental e Agricultura Urbana: registros fotográficos de um processo de pesquisa. Paolo de Castro Martins, … Vol. 8, Núm. 4, págs. 1-20, 2024. https://doi.org/10.12957/redoc.2024.67711 Imaginários sobre os Rios: a interação entre Arte e Educação Ambiental em duas escolas públicas do Rio de Janeiro. Bárbara Ferreira, Rafael Nogueira Costa. Ambiente …
… a los paradigmas positivistas, hoy se enfrenta a un conjunto abierto de tensiones que también resulta necesario revisar. Entre dichas tensiones se encuentra un cierto dogmatismo de tipo silencioso: para que una investigación sea considerada … que no sólo es el método el que hay que cambiar, sino también las mismas formas de entender el conocimiento, la relación entre el investigador, la experiencia y el mundo. 3 Así las cosas, cobra especial importancia la crítica a la dualidad mente- … y sus cruces con las artes, sino que pongan en discusión sus propias prácticas, dándose cuenta de las tensiones entre producción académica, compromiso ético y justicia epistemológica. Esto es, entender a los investigadores como sujetos …
… contemporáneas no podían comprenderse únicamente desde sus componentes tecnológicos. Requerían examinar las relaciones entre ciencia, ambiente, sociedad, territorio y educación, particularmente cuando estas discusiones ingresaban a la escuela. … trayectoria investigativa se ha concentrado en la educación en ciencias, las cuestiones sociocientíficas, las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad, y, especialmente, la educación en energías renovables. En el ámbito profesional ha … contemporáneas no podían comprenderse únicamente desde sus componentes tecnológicos. Requerían examinar las relaciones entre ciencia, ambiente, sociedad, territorio y educación, particularmente cuando estas discusiones ingresaban a la escuela. …
… y otros vendan su fuerza de trabajo? ¿Cómo se transforma una relación social en una relación aparentemente natural entre cosas? ¿Cómo se produce la desigualdad? ¿Cómo se relacionan libertad y propiedad? ¿Qué significa que la vida humana se … sino una actividad consciente, creadora, transformadora y éticamente orientada. La praxis establece una unidad dialéctica entre teoría y práctica, entre conocimiento y transformación. Desde esta perspectiva, educar no consiste en adaptar al … de la realidad social. Existe, en efecto, una disputa cultural visible, relacionada con los valores, las identidades y las distintas maneras de comprender la sociedad; pero existe también otra, quizá menos evidente y más silenciosa, que se juega …
… educación, se especializa en temas como: actores educativos, representaciones sociales y política de la Educación Básica. Entre sus publicaciones se destaca:Análisis de la carrera docente en la Educación Primaria en México: entre el credencialismo y la meritocracia (Yazmín Cuevas y Karla Rangel, 2019); Sistema de carrera docente 2019 en México … educación, se especializa en temas como: actores educativos, representaciones sociales y política de la Educación Básica. Entre sus publicaciones se destaca:Análisis de la carrera docente en la Educación Primaria en México: entre el credencialismo …
… históricamente el proceso mediante el cual las ciencias sociales se constituyeron como disciplina escolar en Colombia entre 1936 y 1984. A partir de un enfoque genealógico-arqueológico, la autora analiza las relaciones entre saberes escolares y disciplinas científicas, mostrando cómo las ciencias sociales escolares actuaron como mecanismos de formación ciudadana, control social y construcción del Estado nación. El estudio explora la interacción entre políticas educativas, prácticas docentes y materiales escolares, revelando las tensiones entre lo prescrito y lo vivido …
… posición frente a un objeto que le es significativo social y culturalmente. Esta teoría busca estudiar las rela- ciones entre el sentido común y el objeto socialmente importante, y comprender el actuar del grupo frente a este objeto. Las RS a su … compromiso personal y colectivo con, en y por el saber, y se revela como una oportunidad para el debate de conocimientos entre los miem- bros de la comunidad académica y de estos con los sujetos y fenómenos de su entorno sociohistórico. En muchos … de los entrevistados. Ello tiene que ver con el contexto sociohistórico del objeto y con el lugar donde se ubica el entre- vistado. Se trata, en otras palabras, de una forma específica de acercarse al objeto. Un objeto complejo como el de la …
… y su relación con emociones, habitus y educación, contribuyendo a la tesis doctoral. Se empleó metodología cualitativa con entre- vistas, relatos y encuestas. Las RS emergieron en recuerdos emocionales sobre las prácticas pedagógicas, la violencia … de Émile Durkheim, Claude Lévi-Strauss, Gaston Bachelard e Immanuel Kant. Se ponen de presente temas como la relación entre las ideas, la estética, los signos y la comunicación, la distorsión de las relaciones personales en contex- tos de … el cambio. […]. Bourdieu y Moscovici revelan la tensión entre la estabilidad y el cambio, aunque con preocupaciones distintas: Bourdieu, al centrar su dis- cusión en la reproducción social, muestra que esta no implica necesariamente …
… Reconfiguración de la conciencia ambiental a partir del diálogo entre la química, la educación ambiental y la conciencia histórica: Un análisis bibliográfico. Luis Andrés Solano Vega, Fredy … Bernal-Ballen. Sage Open, ISSN 2158-2440, Vol. 14, Núm. 3, 2024. https://doi.org/10.1177/21582440241281352 Relaciones entre la metacognición, las estrategias de aprendizaje y las emociones en estudiantes universitarios. John Jairo Briceño … 1577-4147, Vol. 54, Núm. 1, págs. 235-280, 2024. https://doi.org/10.30827/publicaciones.v54i1.27736 Estudio de la relación entre las creencias sobre las matemáticas, su enseñanza y su aprendizaje en profesores de secundaria de Colombia. Zaida Mabel …