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… (2021). Diálogo de saberes en la vía campesina: soberanía alimentaria y agroecología. Revista Espacio Regional, 1(13), 23-36. doi:http://dx.doi.org/10.32735/esp.reg.v1i13.58 Mayorga, C. & Treggiari, F. (2018). Biodiversidad y conocimientos … (2021). Diálogo de saberes en la vía campesina: soberanía alimentaria y agroecología. Revista Espacio Regional, 1(13), 23-36. doi:http://dx.doi.org/10.32735/esp.reg.v1i13.58 Mayorga, C. & Treggiari, F. (2018). Biodiversidad y conocimientos …
… de los grados octavo y décimo —niveles que en Brasil corresponden a la educación básica secundaria y la educación media—, quienes estuvieron a cargo del montaje de la exposición. Las camisetas fueron seleccionadas priorizando aquellas … de los grados octavo y décimo —niveles que en Brasil corresponden a la educación básica secundaria y la educación media—, quienes estuvieron a cargo del montaje de la exposición. Las camisetas fueron seleccionadas priorizando aquellas …
… 1-20. 5 Plamper, J. (2014). “Historia de las emociones: caminos y retos”. En: Cuadernos de Historia Contemporánea. (36). 17-29. Sesión 6. Solana, M. (2020). “Afectos y emociones: una distinción útil”. En: Diferencia(s). Revista de Teoría … “La razón del sentimiento. Modernidad, emociones e historia contemporánea”. En: Cuadernos de Historia Contemporánea. 36. 57- 71. Zaragoza, J. y Moscoso, J. (2017). “Comunidades emocionales y cambio social”. En: Revista de Estudios Sociales. …
… formación personal, inicial y experiencias profesionales en dife- rentes instituciones educativas de básica secundaria y media, tanto de carácter oficial como privado en Bogotá, así como desde modelos pedagógicos, concep- tos e interacciones … formación personal, inicial y experiencias profesionales en dife- rentes instituciones educativas de básica secundaria y media, tanto de carácter oficial como privado en Bogotá, así como desde modelos pedagógicos, concep- tos e interacciones …
… Central, la Universidad Pedagógica Nacional y la Universidad Santo Tomás, además de instituciones de educación básica y media como el Liceo Campestre Harvard y el Colegio Parroquial San Luis Gonzaga. Su producción académica comprende artículos, … Central, la Universidad Pedagógica Nacional y la Universidad Santo Tomás, además de instituciones de educación básica y media como el Liceo Campestre Harvard y el Colegio Parroquial San Luis Gonzaga. Su producción académica comprende artículos, …
… de Ciencias: una necesidad emergente. Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, 35-36. Campanario, J. M. (2002). Asalto al castillo: ¿A qué esperamos para abordar en serio la formación didáctica de los … de Ciencias: una necesidad emergente. Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, 35-36. Campanario, J. M. (2002). Asalto al castillo: ¿A qué esperamos para abordar en serio la formación didáctica de los …
… se refiere “al conjunto infinito de prácticas que ejerce el docente, se inscribe en una concepción de educación” (p. 36). Para estos mismos autores, las RS en el docente son las representaciones del sentido y del hacer del trabajo de los … se refiere “al conjunto infinito de prácticas que ejerce el docente, se inscribe en una concepción de educación” (p. 36). Para estos mismos autores, las RS en el docente son las representaciones del sentido y del hacer del trabajo de los …
… sistema educativo que implementan en nuestro país las co- munidades religiosas en educación básica primaria, secundaria y media? Campo de actitud ¿Considera que haber estado en colegios de monjas la reconfiguraron en la maestra que es actualmente, … sistema educativo que implementan en nuestro país las co- munidades religiosas en educación básica primaria, secundaria y media? Campo de actitud ¿Considera que haber estado en colegios de monjas la reconfiguraron en la maestra que es actualmente, …