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… Imaginarios sobre el conflicto armado en estudiantes de contextos afectados por la violencia Imagen Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Serie Investigaciones Autor(es) Myriam Romero Castro y Diego … Documento Imaginarios sobre el conflicto armado en estudiantes de contextos afectados por la violencia 'Share on Twitter' Esta obra presenta el resultado de una investigación que analizó los imaginarios sociales de un grupo de estudiantes directamente afectados por el conflicto armado y otro indirectamente afectado, con el propósito de comprender cómo estas experiencias influyen en …
… Torres Serrano Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000857190 País: Colombia Institución: Universidad de La Salle Doctor en Teología Práctica y Doctor en Teología por la Universidad Laval de Canadá, Magíster en Teología por la Pontificia Universidad Javeriana, Licenciado en Ciencias Religiosas por la Universidad de La Salle. Actualmente, es … Doctor en Teología Práctica y Doctor en Teología por la Universidad Laval de Canadá, Magíster en Teología por la Pontificia Universidad Javeriana, Licenciado en Ciencias …
… Acta CADE No. 19, Diciembre 04 de 2025 Enviado por webmaster el Lun, 02/03/2026 - 17:12 Verificación del quórum Casos profesores El Dr. Juan Carlos Amador Baquiro solicita … Casos de estudiantes Aída Marcela Gutiérrez Molano [Cód. 20222601027] solicita aval de asignación de créditos académicos por pasantía nacional. Carolina González León [Cód. 20222601029] solicita aval de asignación de créditos académicos por pasantía nacional Cristian Felipe Sánchez Peña [Cód. 20242601006] solicita aval de asignación de créditos académicos por …
… Identity(ies) in the Colombian Language Classroom This chapter explores the identities of multilingual teachers in Colombia, focusing on how English dominance has shaped, limited, or erased other subjectivities within language education. … to the oxygen in our air can be multiple when situated. Breathing in the workplace, where you live, or when taking public transporta- tion is different. By analogy, emotions are then sensitive to contexts; they are evidence of knowledge, … (Wenner & Campbell, 2017). Thus, in the last 20 years the concept of an individual leader has been re- placed. TL styles have turned into a collective, task-oriented, and organizational approach, under the following leadership styles: • …
… entre conocimientos científicos académicos y conocimientos locales tradicionales en el aula de Ciencias Naturales Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-20-1553-4 Paginas 113-150 Año 2026 … tradicionales para relacionarse con su entorno con miras a promover un uso adecuado de la diversidad biocultural. Por ello, es importante definir los conocimientos tradicionales como aquellos que han sido producidos y conservados por las comunidades y pueblos originarios. A partir de estos se posibilita el abordaje de problemáticas ambientales y …
… Sustentación del Proyecto de Tesis de Juan Fernando Dimas Rincón Enviado por nhgonzales el Vie, 22/05/2026 - 14:45 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación, … del Proyecto Representaciones Sociales de Universidad en Jóvenes de educación media de instituciones públicas de Bogotá, Colombia Dirección Dra. Luisa Carlota Santana Gaitán Jurado Evaluador Dra. Yazmin Margarita Cuevas Cajiga, Universidad … del Proyecto Representaciones Sociales de Universidad en Jóvenes de educación media de instituciones públicas de Bogotá, Colombia Dirección Dra. Luisa Carlota Santana Gaitán Jurado Evaluador Dra. Yazmin Margarita Cuevas Cajiga, Universidad …
… Defensa de Tesis Doctoral de Sandra Milena Bello Gómez Enviado por nhgonzales el Mar, 07/04/2026 - 09:11 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Lenguaje y Educación invitan a la … ideologema “Modelos Educativos Flexibles y el derecho a la educación de niños y niñas afectados por el conflicto armado en Colombia” Dirección Dra. Marieta Quintero Mejía Jurado evaluador Dra. Norma Angelica Rico Montoya, Universidad Rosario … de la Tesis Estudio del ideologema “Modelos Educativos Flexibles y el derecho a la educación de niños y niñas afectados por el conflicto armado en Colombia” Dirección Dra. Marieta Quintero Mejía Jurado evaluador Dra. Norma Angelica Rico Montoya, …
… Solórzano Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001499203 País: Colombia Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Doctor en Estudios Sociales. Magíster en Comunicación - Educación, Especialista en Pedagogía de la Comunicación y Medios Interactivos, Licenciado en Lingüística y Literatura por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, actualmente realiza una estancia posdoctoral en CINDE. Docente e … 2020. https://doi.org/10.36260/rbr.v9i4.951 Entre tabletas, tintas, redes y tecnomediaciones: laberintos de la escuela por explorar. Ana Brizet Ramírez, Fernando Aranguren, Hernán Javier Riveros Solórzano. Educación y ciudad, ISSN 2357-6286, …
… de los docentes y cómo estas están vinculadas a sus investigaciones y reflexiones, especialmente las realizadas por egresados y estudiantes del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de … docente desde las teorías de Serge Moscovici y Pierre Bourdieu Desde los fundamentos de la sociología reflexiva propuesta por Pierre Bourdieu y la teoría de las representaciones sociales (RS) planteada por Serge Moscovici, en este capítulo se … para la recolección de información El capítulo aborda las representaciones sociales (RS) en la práctica pedagógica en Colombia a partir del caso de una maestra participante del Seminario Representaciones Sociales y Prácticas del Doctorado …
… Yoshua Haim Ovadiah obtuvo la aprobación de su proyecto doctoral sobre complejidad y aprendizaje Enviado por Elban Roa el Vie, 03/07/2026 - 08:44 Imagen La sustentación pública del proyecto de tesis doctoral de Yoshua Haim Ovadiah dejó planteada una … titulado Complejidad y Aprendizaje: Un Abordaje Sistémico de la Enseñanza de la Ciencia desde la Complejidad, dirigido por el profesor Carlos Javier Mosquera Suarez, propuso revisar críticamente los modelos tradicionales de enseñanza para … titulado Complejidad y Aprendizaje: Un Abordaje Sistémico de la Enseñanza de la Ciencia desde la Complejidad, dirigido por el profesor Carlos Javier Mosquera Suarez, propuso revisar críticamente los modelos tradicionales de enseñanza para …