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… desde los significados otorgados a su labor. Se emplea un enfoque cualitativo hermenéutico-interpretativo con técnicas como la encuesta de capitales, el relato de vida y la entrevista semiestructurada. El análisis categorizado identifica dimensiones de la práctica pedagógica, la vocación docente y el rol de los estudiantes como centro de transformación. Las RS emergentes revelan influencias personales, profesionales y contextuales que configuran su quehacer docente, en las cuales destacan configuraciones como el constructivismo intermitente y el orden confesional en experiencias previas. …
… y análisis de datos en problemáticas productivas del territorio La Política Pública de Ruralidad de Bogotá identifica como problemática central las limitadas oportunidades para el desarrollo rural sostenible, asociadas a la baja … el conocimiento matemático y las dinámicas del territorio. Desde esta perspectiva, la educación matemática se configura como un espacio clave para promover la interpretación de información, la modelación de situaciones y la construcción de argumentos que sustenten decisiones en contextos reales. La presente investigación tiene como propósito analizar los procesos argumentativos en la construcción del conocimiento matemático cuando estudiantes de …
… infantil. El análisis de contenido de su relato de vida y una entrevista (analizadas con ATLAS.ti) devela categorías como proceso reflexivo, conocimiento escolar, transformación y formación vivenciada. Esta aproximación, que enriquece una … infantil. El análisis de contenido de su relato de vida y una entrevista (analizadas con ATLAS.ti) devela catego- rías como proceso reflexivo, conocimiento escolar, transformación y formación vivenciada. Esta aproximación, que enriquece una … os é de C al da s teórico de los campos, el agente social y el habitus. A partir de la comprensión del escenario educativo como un campo social que implica la organización de agentes que guardan una relación con sus capitales (Gutiérrez, 2012), se …
… problematiza si el hecho educativo relacionado a la enseñanza del inglés puede estar reproduciendo discursos hegemónicos, como el desarrollo del capital humano, la internacionalización y la mercantilización de la educación, o si, por el contrario, se alinea como un espacio de resistencia y transformación social. Es pertinente investigar este asunto, ya que se debe reconocer al profesor universitario como un actor fundamental en la reproducción o cuestionamiento de las relaciones de poder dentro de la universidad pública …
… (MBI), junto con las diferentes formas de presentar sus alcances. Igualmente, se examinan diversas metodologías como aspecto esencial para identificar problemáticas, diseñar estrategias efectivas y desarrollar soluciones adaptadas a … da s Adela Molina, Nubia Naizaque, Luisa González de presentar sus alcances. Igualmente, se examinan diversas metodologías como aspecto esencial para identificar problemáticas, diseñar estrategias efectivas y desarrollar soluciones adaptadas a … documentales para establecer sus alcances e importancia. Este apartado aborda las experiencias, tanto individuales como colectivas, que surgen de la línea de investigación Enseñanza de las Ciencias, Contexto y Diversidad y Diferencia …
… Pensar la ciencia desde quienes la enseñan Enviado por Elban Roa el Mar, 30/06/2026 - 10:19 Imagen La manera como se comprende la ciencia en la escuela depende, en buena medida, de las experiencias, decisiones y concepciones de … inicial del profesorado", una propuesta desarrollada en el Énfasis en Educación en Ciencias que sitúa la práctica docente como un escenario donde se configuran maneras particulares de comprender qué es la ciencia y cómo puede enseñarse. El … a mirar la formación de profesores más allá de la transmisión de contenidos, entendiendo la enseñanza de las ciencias como un proceso en permanente construcción, donde la reflexión pedagógica constituye una condición indispensable para …
… sociales, maestro rural, educación rural, con- texto escolar, sujeto social. Introducción Pensar la educación como un proceso, un fenómeno o un hecho permite re- flexionar y analizar los contextos, los sujetos y las dinámicas que … del individuo de reconocerse a sí mismo en dicha interacción y de situarse histórica, social y culturalmente. Tal como expresa Seidmann (2015), la construcción del sujeto en todas sus dimensiones involucra la existencia de otros que le dan … la escuela y el maestro se han resignificado debido a las posiciones y las relaciones que establecen con la comunidad, como factores clave en la dinámica de este escenario y con su población. Lo anterior es fundamental para la investigación en …
… Sus trabajos abordan cómo los medios, lenguajes y tecnologías configuran nuevas formas de enseñanza y aprendizaje, así como escenarios de formación crítica en la cultura escolar. Artículos recientes La inteligencia artificial: Un reto para la … págs. 122-142, 2025. https://doi.org/10.36260/4vzn0527 Investigación creación en comunicación - educación: La imaginación como potencia transformadora y comunicativa . Hernán Javier Riveros Solórzano. Boletín Redipe, ISSN 2256-1536, Vol. 12, Núm. … Sus trabajos abordan cómo los medios, lenguajes y tecnologías configuran nuevas formas de enseñanza y aprendizaje, así como escenarios de formación crítica en la cultura escolar. Artículos recientes La inteligencia artificial: Un reto para la …
… cuales se construye el ejercicio de la docencia en este campo y planteó una perspectiva que sitúa la reflexión pedagógica como parte constitutiva del saber profesional. Durante la defensa, el candidato a doctor expuso el itinerario conceptual y … en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. En el ámbito profesional, se ha desempeñado como docente universitario en la Universidad de San Buenaventura, sede Bogotá, institución en la que ha orientado cursos de … cuales se construye el ejercicio de la docencia en este campo y planteó una perspectiva que sitúa la reflexión pedagógica como parte constitutiva del saber profesional. Durante la defensa, el candidato a doctor expuso el itinerario conceptual y …
… cultural y semiótica del aprendizaje matemático (Vygotsky, 1986; Radford, 2014) entendiendo el conocimiento matemático como una construcción colectiva que se actualiza en la actividad mediante el uso de signos y artefactos (Leontiev, 1978; … y tomando conciencia de un saber cultural algebraico culturalmente constituido, objetivando, o cuando se constituye como sujeto que participa en prácticas matemáticas (Radford, 2014), al pasar de decir “no entiendo” a expresar “yo creo que … su atención en las interacciones humanas directas, sin explorar suficientemente el papel de tecnologías emergentes como la Inteligencia Artificial Generativa y/o Adaptativa. Cada vez se incorpora la IA en los procesos de aprendizaje y …