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… Alejandra Cortés Pascual Imagen https://sideral.unizar.es/sideral/CV/maria-pilar-alejandra-cortes-pascual País: España Institución: Universidad de Zaragoza Doctora en Psicopedagogía y …
… calificar el resultado de los sistemas artificiales cuya interfaz es el lenguaje humano o LLM (por las siglas inglesas large language model), son un riesgo en la praxis del lenguaje. La expansión de plataformas digitales, redes sociales, … calificar el resultado de los sistemas artificiales cuya interfaz es el lenguaje humano o LLM (por las siglas inglesas large language model), son un riesgo en la praxis del lenguaje. La expansión de plataformas digitales, redes sociales, …
… Medrano, C. y Vaillant, D. (coords.) (2009). Aprendizaje y desarro- llo profesional docente. OEI. https://graphos.com.uy/MARIA/VAILLANT/ wp-content/uploads/2022/01/2009-Metas-Aprendizaje-Profesional-Do- cente.pdf Práctica docente: perspectivas … Medrano, C. y Vaillant, D. (coords.) (2009). Aprendizaje y desarro- llo profesional docente. OEI. https://graphos.com.uy/MARIA/VAILLANT/ wp-content/uploads/2022/01/2009-Metas-Aprendizaje-Profesional-Do- cente.pdf Práctica docente: perspectivas …
… I wanted to share all the experiences I had from living, working, and studying in Colombia and abroad. I have studied in public institutions my whole life, and I wanted to make my contribution to education. When I decided to be a schoolteacher, … (Wenner & Campbell, 2017). Thus, in the last 20 years the concept of an individual leader has been re- placed. TL styles have turned into a collective, task-oriented, and organizational approach, under the following leadership styles: • Distributed (Leithwood & Jantzi, 1999), where leadership responsibilities are spread among teachers and …