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… gains of being English language teacher educators Autor(es) Jairo Enrique Castañeda Trujillo, Carmen Helena Guerrero Nieto y José David Largo Titulo del Libro English Language Teacher Education in Latin America: Autoethnographic Insights Pais Reino Unido Editorial Bloomsbury Publishing ISBN 978-1-350-52425-5 Paginas 61 Año 2026 …
… a la escuela ocupó el centro de una sustentación doctoral que se apartó de las respuestas convencionales para concentrarse en un aspecto decisivo y, con frecuencia, poco examinado: las mediaciones que hacen posible que la lectura se convierta en una práctica de comprensión, intercambio y construcción de sentido. Esa fue la apuesta presentada por la estudiante … a la escuela ocupó el centro de una sustentación doctoral que se apartó de las respuestas convencionales para concentrarse en un aspecto decisivo y, con frecuencia, poco examinado: las mediaciones que hacen posible que la lectura se convierta en …
… Lenguaje, medios audiovisuales y tecnología: mediaciones, prácticas y desafíos contemporáneos Referencia … Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISSN 0122-6339 Volumen 31 Fasciculo 1 Paginas 1-6* Año 2026 En las últimas décadas, las transformaciones aceleradas de los ecosistemas comunicativos y educativos han colocado en el … En las últimas décadas, las transformaciones aceleradas de los ecosistemas comunicativos y educativos han colocado en el centro del debate académico la relación entre lenguaje, medios audiovisuales y tecnologías …
… Jenny Catalina Loaíza Fuquen, Johana Méndez Sarmiento, Kevin Brandom López Páez, Ana Jackelin Aguirre Hernández y Diego Fernando Ubaque Casallas ISBN 978-958-787-896-7 e-ISBN 978-958-787-898-1 Año 2025 Paginas 128 Editorial Universidad … linguistics to English Language Teaching (ELT), I am pleased to have witnessed how the Doctorado Interinstitucional en Educación of Universidad Distrital Francisco José de Caldas (DIE-UD) has long been committed to advancing c On Becoming … Coming to Terms with Our Contradictions. A Collective Autoethnography Carmen Helena Guerrero Nieto, Pilar Méndez Rivera y Harold Castañeda-Peña 15-34 Documento On Becoming Dissertation Advisors from a Decolonial Stance: Coming to Terms with Our …
… desde quienes la enseñan Enviado por Elban Roa el Mar, 30/06/2026 - 10:19 Imagen La manera como se comprende la ciencia en la escuela depende, en buena medida, de las experiencias, decisiones y concepciones de quienes la enseñan. Lejos de ser un conocimiento acabado, la ciencia escolar se transforma diariamente en … La manera como se comprende la ciencia en la escuela depende, en buena medida, de las experiencias, decisiones y concepciones de quienes la enseñan. Lejos de ser un conocimiento acabado, la ciencia escolar se transforma diariamente en …
… A Decolonial Response to Silences and Absences in Teacher Education* Diego Ubaque-Casallas Doctorado Interinstitucional en Educación, Universidad Distrital Francisco José de Caldas Abstract This chapter introduces trans-pedagogies as a … [that] emphasizes that all entities are always involved in a constant process of becoming” (Canagarajah, 2023, p. 5). I also think of pedagogization practices (Mignolo & Walsh, 2018) that rebel against the humiliation, displacement, … on conflicts and reconciliations in EFL pre-service tea- chers’ pedagogical practicum. Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, 27(3), 646-662. https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a04 Aguirre Morales, J., & Ramos Holguín, B. (2011). …
… si s English Language Teachers’ Lived Experiences on Social Class-ification* Kevin López-Páez Doctorado Interinstitucional en Educación, Universidad Distrital Francisco José de Caldas Abstract The exploration of school English language (EL) … S. (2014). The embodied classroom - A phe- nomenological discussion of the body and the room. Journal of Pedagogy, 5(1), 11-23. https://doi.org/10.2478/jped-2014-0001 Armenta, Á. R. (2023). Emotional labor practices: A case study of EFL … Journal, 77(3), 283-293. https://doi.org/10.1093/elt/ccad017 Carvajal-Medina, N. E., Hurtado-Torres, F. A., Lara-Páez, M. Y., Ramírez-Sánchez, M., Barón-Gómez, H. A., Ayala-Bonilla, D. A., & Coy, C. M. (2022). Entretejidxs: Decolonial threads to …
… Forms of Collaboration in the Classroom Referencia https://doi.org/10.1086/740557 Autor(es) Lina Marcela Díaz Fernández y Rodolfo Vergel Causado Titulo de la Revista Schools Pais Estados Unidos Editorial The University of Chicago Press ISSN …
… Leadership Otherwise: Problematizing Teacher Leadership Practices* Johana Méndez-Sarmiento Doctorado Interinstitucional en Educación, Universidad Distrital Francisco José de Caldas Abstract This chapter shares my personal journey, which begins … to understand more about this warming school, and I carried out my first research project entitled Liderazgo docente y justicia social. Aproximaciones desde la enseñanza del in- glés como lengua extranjera en Colombia (Teacher leadership and … and tea- cher sources of leadership on student engagement in the school. Educational Administration Quarterly, 35(5), 679-706. https://doi. org/10.1177/0013161X99355002 Méndez-Sarmiento, J. (2019). Liderazgo docente y justicia social: …
… Teachers’ Identity(ies) in the Colombian Language Classroom* Jenny Catalina Loaiza-Fuquen Doctorado Interinstitucional en Educación, Universidad Distrital Francisco José de Caldas Abstract This chapter explores the identities of multilingual … started studying there, the degree was called Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades e Idiomas Inglés y Francés (Bachelor’s Degree in Basic Education with Emphasis on Humanities and English and French Languages). The promise … as well as events and visualization of languages other than English. English was the dominant language because it was 5 Colonial situation under examination. Multilingual Teachers’ Identity(ies) 43 Én fa si s the emphasis of the program, but …