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… teacher educators Autor(es) Jairo Enrique Castañeda Trujillo, Carmen Helena Guerrero Nieto y José David Largo Titulo del Libro English Language Teacher Education in Latin America: Autoethnographic Insights Pais Reino Unido Editorial Bloomsbury Publishing ISBN 978-1-350-52425-5 Paginas 61 Año 2026 …
… a la adquisición de competencias instrumentales o digitales. La formación de profesores requiere desarrollar capacidades para interpretar críticamente las producciones de la IAG, valorar su pertinencia matemática y didáctica, reconocer sus límites epistemológicos y éticos, y decidir cuándo, cómo y para qué introducirla en una actividad de enseñanza y aprendizaje. En este sentido, las teorías de educación matemática … semióticamente situadas. Sin embargo, cada teoría permite precisar de manera diferente qué significa esa responsabilidad. 1. La Teoría de la Objetivación: la IAG no reemplaza el trabajo conjunto ni la formación del sujeto La Teoría de la …
… Educación del Distrito. Dr. Omer Calderón, Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Fecha de Sustentación Lunes, 1 de junio el 2026 2:00 p.m. Sala 223, Edificio de Investigadores, Sede Aduanilla de Paiba. Transmisión … Educación del Distrito. Dr. Omer Calderón, Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Fecha de Sustentación Lunes, 1 de junio el 2026 2:00 p.m. Sala 223, Edificio de Investigadores, Sede Aduanilla de Paiba. Transmisión …
… académica riguroso, en el que se pusieron en juego categorías, enfoques y apuestas investigativas de alta pertinencia para el campo educativo colombiano. La investigación, titulada “Estudio del ideologema ‘Modelos Educativos Flexibles y el … , dirigida por la doctora Marieta Quintero Mejía, abordó de manera crítica las tensiones entre política educativa, discurso pedagógico y garantía efectiva del derecho a la educación en contextos atravesados por la violencia sociopolítica. En este sentido, la tesis logró situar el análisis del ideologema como una herramienta conceptual potente para comprender las formas en que los modelos educativos flexibles han sido configurados, apropiados y, en ocasiones, …
… Multilingual Teachers’ Identity(ies) in the Colombian Language Classroom Autor(es) Jenny Catalina Loaíza Fuquen Titulo del Libro ELT Local Research Agendas IV Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN … a direct impact on the identity of foreign language teachers who have cultivated other languages for different reasons. 1 Introduction - Introducción. Multilingual Teachers’ Identity(ies) 37 Én fa si s To unpack the discussion, I start by … língua foi signi- ficativo, eu sentia que cantar em português era muito mais bonito do que cantar em inglês. Decidi viajar para conhecer este país. Lá descobri pessoas e lugares maravilhosos, mas, acima de tudo, uma conexão imensa com o idioma. …
… Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-969-8 Paginas 110 Año 2026 El libro analiza las representaciones que construyen los docentes de ciencias sociales e historia de educación básica y media en … como sociales. El texto concluye que comprender estas prácticas desde la mirada de los propios actores es fundamental para identificar las variables de la praxis docente y, a su vez, cuestionar prescripciones externas que imponen un “deber … El libro analiza las representaciones que construyen los docentes de ciencias sociales e historia de educación básica y media en …
… de la estudiante Adriana Valenzuela González . Título del Proyecto Estrategia de enseñanza sobre transición energética para el desarrollo del pensamiento crítico-argumentativo en torno al desarrollo moral: una cuestión socioambiental en … de Caldas, Colombia. Dr. Jimmy William Ramírez Cano, Universidad Pedagógica Nacional. Fecha de Sustentación Jueves, 1 de octubre de 2026 8:00 a.m. Sala 223, Edificio de Investigadores, Sede Aduanilla de Paiba. Transmisión por YouTube … de la estudiante Adriana Valenzuela González . Título del Proyecto Estrategia de enseñanza sobre transición energética para el desarrollo del pensamiento crítico-argumentativo en torno al desarrollo moral: una cuestión socioambiental en …
… Con esta defensa culminó una etapa de la trayectoria profesional de Jairo Fernando Fernández Romero y quedó para la comunidad académica una investigación construida desde cinco ecorregiones culturales del país, con profesores de … internacionales y es autor y coautor de publicaciones sobre sensibilidad intercultural y educación científica, además del libro Fundamentos de química orgánica . Esta trayectoria confluyó en su investigación doctoral sobre las concepciones del … internacionales y es autor y coautor de publicaciones sobre sensibilidad intercultural y educación científica, además del libro Fundamentos de química orgánica . Esta trayectoria confluyó en su investigación doctoral sobre las concepciones del …
… sociales de universidad en jóvenes bogotanos Enviado por nhgonzales el Mar, 02/06/2026 - 23:06 Imagen Bogotá, 1 de junio de 2026. En las instalaciones de la Sede Aduanilla de Paiba de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas … sociales que construyen los jóvenes de educación media sobre la universidad, un tema de especial relevancia para el análisis de las expectativas, imaginarios y proyectos de vida de los estudiantes de instituciones públicas de Bogotá. … el jurado aprobó el proyecto de tesis doctoral, resaltando su contribución al campo de la educación y su potencial para generar nuevos conocimientos sobre las relaciones que establecen los jóvenes con la educación superior en el contexto …
… Grupo(s) de investigación INTERCITEC DIDAQUIM GREECE Investigación en Didáctica de las Ciencias. Líneas de Investigación 1. Conocimiento Profesional de los Profesores de Ciencias y Conocimiento Escolar; 2. Enseñanza de las ciencias, contexto, … de las relaciones con la historia y filosofía de las ciencias al Desarrollo de pensamiento en la escuela: Una necesidad para contribuir a la formación ciudadana; el profesor(a) El profesor (a) de ciencias como sujeto epistémico y político; La … formación de profesores de Ciencias. 3- Aportar en la comprensión de la educación en ciencias desde un enfoque decolonial para América Latina. 4- Analizar críticamente los fundamentos teóricos, metodológicos y epistemológicos asociados al uso de …