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Prácticas de autorregulación del aprendizaje en Ciencias de la Computación: Una revisión sistemática
… 402 estrategias, clasificadas en tres categorías principales: cognitivas (35 %), metacognitivas (34 %) y de gestión de recursos (31 %). Las cognitivas incluyen estrategias como descomposición de problemas, depuración de errores, elaboración y práctica. Las metacognitivas abarcaron planificación, monitoreo y reflexión. Las de gestión de recursos comprendieron la organización del tiempo, la regulación de la motivación, trabajo colaborativo, uso de plataformas … 402 estrategias, clasificadas en tres categorías principales: cognitivas (35 %), metacognitivas (34 %) y de gestión de recursos (31 %). Las cognitivas incluyen estrategias como descomposición de problemas, depuración de errores, elaboración y …
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