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… los diálogos Sur-Sur, la formación de sujetos autónomos y la autodeterminación de las naciones en la producción de conocimiento educativo y pedagógico. … los diálogos Sur-Sur, la formación de sujetos autónomos y la autodeterminación de las naciones en la producción de conocimiento educativo y pedagógico. Dentro de sus objetivos, se destacan 1) implementar procesos de formación doctoral que … 2) educación y pedagogía, y 3) énfasis. Este úl- timo se entiende como un campo de profundización que aborda objetos de conocimiento que cuentan con componentes epistemológicos, teóricos y meto- dológicos comunes. Estos objetos, que tienden a …
… bajos conocimientos y alto nivel de actitudes. Para algunos autores, estos resultados muestran que no es necesario un conocimiento profundo para desarrollar ac- titudes proambientales (Pe’er et al., 2007), lo cual nos lleva a plantearnos qué … un saber hacer, por medio de una integración entre la teoría y la práctica, lo so- ciopolítico y biofísico. Hay un conocimiento de experiencias resilientes. Contenidos prioritarios en la educación científica para incrementar la resiliencia … materiales esenciales para nuestra supervivencia (energía, alimentos, agua…). • Una paulatina complejización del conocimiento cotidiano asociada a la alfa- betización científica. Transición hacia una perspectiva sistémica. El objetivo …
… de investigación, reflexión y docencia que fortalezcan el diálogo académico, la interdisciplinariedad y la circulación del conocimiento en el ámbito nacional e internacional. Objetivo Promover la evaluación y publicación de propuestas … de investigación, reflexión y docencia que fortalezcan el diálogo académico, la interdisciplinariedad y la circulación del conocimiento en el ámbito nacional e internacional. Objetivo Promover la evaluación y publicación de propuestas …
… colombiano en comparación con el pensamiento ambiental norteamericano del siglo XX desde la sociología histórica del conocimiento. Investigaciones sobre conflictos ambientales locales e internacionales. Desarrollo de sistematización de … colombiano en comparación con el pensamiento ambiental norteamericano del siglo XX desde la sociología histórica del conocimiento. Investigaciones sobre conflictos ambientales locales e internacionales. Desarrollo de sistematización de …
… en los escenarios de crisis global ambiental (climática y sanitaria) y en cómo se deben dar cambios radicales en el conocimiento y su asociación con la economía y la política, demandando un nuevo contrato social para las ciencias, las … en los escenarios de crisis global ambiental (climática y sanitaria) y en cómo se deben dar cambios radicales en el conocimiento y su asociación con la economía y la política, demandando un nuevo contrato social para las ciencias, las … contract of science, socio-poli- tical turn in science education. Tiempos de catástrofes, urgencias y de cambios en el conocimiento La historiadora y filósofa belga Isabelle Stengers (2017) nos dice que vivimos tiempos extraños, “tiempos de …
… la educación matemática es excluir poblaciones de la educación y limitar la libertad de decidir cómo estar y vivir con el conocimiento matemático, así como afectar la dinámica de desarrollo de la educación matemática por la ausencia de personas, … la educación matemática es excluir poblaciones de la educación y limitar la libertad de decidir cómo estar y vivir con el conocimiento matemático, así como afectar la dinámica de desarrollo de la educación matemática por la ausencia de personas, …
… de tesis doctoral que trascendió los límites de la academia para convertirse en una lección sobre la construcción del conocimiento. Julián Humberto Santos Torres, doctorando del Énfasis en Educación Matemática, presentó su tesis titulada … mirada crítica, el nuevo doctor plantea que enseñar matemáticas no es transmitir fórmulas, sino crear espacios donde el conocimiento se instituya como un acto compartido y vivo. El jurado evaluador, conformado por la doctora Marie-Jeanne … de tesis doctoral que trascendió los límites de la academia para convertirse en una lección sobre la construcción del conocimiento. Julián Humberto Santos Torres, doctorando del Énfasis en Educación Matemática, presentó su tesis titulada …
… y Escuela (1981), Constructivismo y Enseñanza de las Ciencias , en coautoría (1988), El Diario del Profesor (1991) y El Conocimiento de los Profesores , en coautoría (1998), Teoría y práctica del currículo: curso de actualización científica y didáctica, ciencias de la naturaleza , en coautoría (1992), Teoría del conocimiento, teoría de la enseñanza y desarrollo profesional: las concepciones epistemológicas de los profesores (1992). … y Escuela (1981), Constructivismo y Enseñanza de las Ciencias , en coautoría (1988), El Diario del Profesor (1991) y El Conocimiento de los Profesores , en coautoría (1998), Teoría y práctica del currículo: curso de actualización científica y …
… la visión de las feministas que abogaban por una formación profesional para las mujeres, lo cual les permitiría acceder al conocimiento y contribuir activamente a la construcción de la patria junto con los hombres. Aunque estas posturas diferían en … visión de las feministas que abogaban por una formación profesional para las mujeres, lo cual les per- mitiría acceder al conocimiento y contribuir activamente a la construcción de la patria junto con los hombres. Aunque estas posturas diferían en … madres y esposas, lo que permite inferir que no se esperaba su formación en materias que les permitieran acceder al conocimiento. Se buscaba hacerlas expertas amas de casa, pero total- mente alejadas del saber y la ciencia, a menos que este …