Search
… J. B. Lagrange, & C. Hoyles (Eds.), Proceedings of the ICMI 17 study conference: part 2 (pp. 346–353). Vietnam: Hanoi University of Technology - Gutiérrez, Á., Jaime, A., Alba, F. J. (2014). Génesis instrumental en un entorno de geometría … Sfard, A., (2008). Thinking as communicating: human development, the growth of discourses, and mathematizing. Cambridge University Press. Sinclair, N. y Pimm, D. (2014). Number’s subtlet touch: expanding finger gnosis in the era of multitouch …
… Ethnobiological classification. Principles of Categorization of Plants and Animals in Traditional Societies. Princeton University Press. Berlin, B., Breedlove, D. y Raven, P. (1966). Folk Taxonomies and Biological Classification. Science, … Fondo de Cultura Económica. Lave, J. y Wenger, E. (1991). Situated Learning. Legitimate Peripheral Anticipation. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511815355 López Daza, G., Torres, K. y Gómez García, C. (2017). La … ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) u objetos virtuales de aprendi- zaje (OVA), como videos, imágenes, simuladores, GIF, aplicaciones y demás. Sin embargo, como ya se ha mencionado, no es que el uso per se dé la tecnología resulte en …
… en mención, en orden preferente, son: Tabla 3 Primera terna Nombre Afiliación institucional Jurado Dr. Gary Barkhuizen University of auckland - Nueva Zelanda Internacional Dr. Carlo Granados UNICA (Bogotá D.C., Colombia) Nacional FORMATO: ACTA … en Educación - Sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas Interno Segunda terna Dra. Sara Ortega-Higgs Samford University - Estados Unidos Internacional Dr. Jairo Castañeda Universidad Surcolombiana (Neiva, Huila) Nacional Dra. Eliana … para tesis doctoral de autoría de Yi-Fen Cecilia Liu. Tabla 4 Nombre Afiliación institucional Jurado Dr. Gary Barkhuizen University of Auckland - Nueva Zelanda Internacional Dr. Carlo Granados UNICA (Bogotá D.C., Colombia) Nacional Dra. Pilar …
… asume a los niños como agentes sociales. En J. C. Amador y C. García (Eds.), Infancias, cultura y poder. Siglo del Hombre, CINDE, Universidad de Manizales. Arata, N. (2020). La escuela frente a la pandemia. Entre la defensa de lo común y la … de lectura en la institución escolar El Hato. [Tesis de maestría, Universidad Pedagógica Nacional]. https://repository.cinde.org. co/bitstream/handle/20.500.11907/2448/EcheverriaAvellaneda-2019. pdf?sequence=1&isAllowed=y Escobar, J. E., …
… la Universidad de Lyon, Francia) y Eloísa Vasco (entonces adscrita al Doctorado de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud del Cinde-Universidad de Manizales). En este documento se destacan, al menos, tres planteamientos sobre el cam- po del lenguaje y …
… mención, en orden preferente, son: Tabla 3 Terna 1 Nombre Afiliación institucional Jurado Dr. Peter Sayer The Ohio State University (Estados Unidos) Internacional Dr. Carlo Granados Beltrán Institución Universitaria Colombo Americana (Bogotá … en Educación sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas Interno Terna 2 Dr. Nathanael Rudolph Kindai University (Oasaka, Japón) Internacional Dr. Melba Libia Cárdenas Universidad Nacional De Colombia (Bogotá D.C.) Nacional Dr. … Aldana Gutiérrez [Cód. 20202601036]. Tabla 4 Nombre Afiliación institucional Jurado Dr. Peter Sayer The Ohio State University (Estados Unidos) Internacional FORMATO: ACTA DE REUNIÓN DE CONSEJOS Y/O COMITÉS Código: GI-FR-020 Macroproceso: …
… Content Knowledge. En Sense Publishers (Ed.), Climate Change 2013, The Physical Science Basis (2nd ed.). Cambridge University Press. https://www.springer.com/gp/book/9789460918216 Machado-Varelo, E., Arrais-Peter, M., Veras-Machado, M. y … 21(2), 161-177. https://doi.org/10.1108/MEDAR - 06-2012-0020 van Weenen, H. (2000). Towards a Vision of a Sustainable University. International Journal of Sustainability in Higher Education, 1(1), 20-34. Weiss, M. y Barth, M. (2019). Global … Content Knowledge. En Sense Publishers (Ed.), Climate Change 2013, The Physical Science Basis (2nd ed.). Cambridge University Press. https://www.springer.com/gp/book/9789460918216 Machado-Varelo, E., Arrais-Peter, M., Veras-Machado, M. y …
… M. A., Braz, F. L. y Espinet, (2022). Non-hegemonic views of sustainability in science teacher education: the case of a university-school collaboration in Brazil. En M. Öztürk (Org.), Educational Response, Inclusion and Empowerment for SDGs in …
… English language teachers, which is cu- rrently largely invisible—being mostly unpublished and found mainly in digital university repositories. Aimed at both local and international audiences, this book weaves themes such as gender, … is the production of knowl- edge about this interface (ELT and gender), stored opaquely, despite the digital advantage, in university library repositories. Metaphorically, we “dirty our hands with the dust of the archives” to partially interrogate … temes y nuevos desafíos (pp. 27-38). CLACSO; Universidad de Manizales; Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud; CINDE; Pontificia Universidad Javeriana, Instituto de Bioética; Universidad Simón Bolívar; ARNA-Action Research Network of …