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… Cátedra Doctoral Justicia restaurativa, litigio estético y literatura en la construcción de paz Enviado por webmaster el Vie, 21/02/2025 - 17:15 Imagen Objetivo General Analizar el lugar del litigio estético, la literatura y la escuela en la construcción de justicia restaurativa y sus posibles aportes a la reparación simbólica de las víctimas en … Cronograma Fechas Invitados Modalidad Referencia Eje 1 Justicia restaurativa: dimensión ética y política 26 de febrero 6:00 pm Juan Carlos Amador Baquiro Profesor de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Remota Relaciones y …
… Inclusión y educación Enviado por webmaster el Jue, 19/06/2025 - 09:53 Periodo Académico 2025-3 Profesor(es) Sandra Patricia Guido Guevara Créditos 3 Horario Intensivo: 23 y 30 de agosto, y 6 y 26 de septiembre de 8:00 a.m. a 12:30 p.m. Semana intensiva del 15 al 19 de septiembre de 5:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis … los y las estudiantes y adoptar pedagogías en las que susciten relaciones de alteridad, que nos permita reconocernos como Otros en la diferencia y como iguales en la oportunidad de reconocimiento, diálogo y construcción conjunta. Dentro del …
… País: España Institución: Universidade de Vigo Doctora en Psicología, y Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Santiago de Compostela, Catedrática de Psicología … de Psicología y Salud. Coordinadora de los servicios de “Mediación intrajudicial de Pontevedra y Vigo”. Ha recibido, entre otros, el III y II Premio en la convocatoria de los Premios Nacionales a la Investigación Educativa del Ministerio de … Offenders. Ricardo Fandiño, Juan Basanta, Francisca Fariña Rivera, Ramón Arce. Healthcare, ISSN 2227-9032, Vol. 12, Núm. 6, págs. 1-11, 2024. https://doi.org/10.3390/healthcare12060622 Adaptation of the Coparenting Relationship Scale …
… Infancias y juventudes participativas: escenarios de transformación desde las veedurías ciudadanas Imagen Anexo Documento Infancias y juventudes participativas: escenarios de transformación desde las veedurías ciudadanas Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Infancias y juventudes participativas: escenarios de transformación desde las veedurías ciudadanas Autor(es) Diana María Lozano Prat … en la que las identidades son: “como construcciones relacionales, contrastantes (es porque nos diferenciamos de ‘los otros’ que nos reconocemos como ‘nosotros’), situadas en la historia y, por lo tanto, en constante transformación” (p. 4.). …
… https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001473946 Énfasis: Educación, Cultura y Sociedad Grupos de Investigación: Formación de Educadores Dirección: Luisa Carlota Santana Gaitán Estudiante del programa … Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis en Educación, Cultura y Sociedad … Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis en Educación, Cultura y Sociedad …
… Los escenarios actuales de crisis e incertidumbre. Necesidades educativas en pensamiento crítico y diálogo de saberes Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Grupos Edit@r William Manuel Mora Penagos Autor(es) William … Moreno Pabón, Sonia Liliana González Tovar y Santiago Andrés Duque Cano ISBN 978-958-787-793-9 e-ISBN 978-958-787-794-6 Año 2025 Paginas 218 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Los escenarios actuales de crisis e … las necesidades formativas del profesorado de ciencias, el compromiso en metaciudadanías ecológicas, la pluralidad de culturas, la ampliación de la racionalidad occidental, la transición digital, el decrecimiento, el conocimiento escolar y el …
… Representaciones Sociales y Habitus en el Campo de la Educación Enviado por webmaster el Jue, 19/06/2025 - 09:53 Periodo Académico 2025-3 Profesor(es) Ómer Calderón y Luisa Carlota Santana Gaitán Invitado Alicia Beatriz Gutiérrez Lúcia Pintor Santiso Villas Bôas Créditos 4 Horario Martes a viernes del 16 de septiembre al 3 de octubre de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco … de tecnologías digitales Otro FORMATO DE SYLLABUS Macroproceso: Direccionamiento Estratégico Proceso: Autoevaluación y Acreditación FACULTAD: Ciencias y Educación PROYECTO CURRICULAR: Doctorado Interinstituional en Educación CÓDIGO PLAN DE …
… Una perspectiva incluyente y cuatro giros necesarios para la educación matemática Referencia http://hdl.handle.net/20.500.12209/21040 Titulo Una … y sobre los efectos de los dos procesos anteriores en los sistemas sociales, culturales, políticos y religiosos, entre otros. Este campo se determina por las fuerzas y tensiones entre teorías, prácticas, culturas, sistemas educativos globales y locales, colectivos de investigadores, profesores, estudiantes y administrativos de … y sobre los efectos de los dos procesos anteriores en los sistemas sociales, culturales, políticos y religiosos, entre otros. Este campo se determina por las fuerzas y tensiones entre teorías, prácticas, culturas, sistemas educativos globales y …
… Voces y Devenires con Mony Méndez Martínez Enviado por webmaster el Mar, 01/04/2025 - 06:58 Imagen Acompáñanos este domingo en Miradas Contemporáneas en Educación, espacio en Voces y Devenires, el magazine de la Facultad de Ciencias y Educación para LAUD Estéreo 90.4 FM . Estaremos conversando acerca de … Educación del Distrito - Bogotá, y doctoranda del Énfasis en Educación, Cultural y Sociedad. ¡Escúchanos este domingo! 6 de abril de 2025 9:00 a.m. 90.4 FM | https://laud.udistrital.edu.co/ 'Share on Twitter' …
… Methodological Uncertainties of Research in ELT Education Autor(es) Pilar Méndez Rivera, Carmen Helena Guerrero Nieto y Harold Castañeda-Peña Titulo del Libro Methodological uncertainties of research in ELT Education III Pais Colombia … uncertainties that create challenges for the doctoral research conducted by Catherine Benavides-Buitrago (Chapter 6). … there could be future creative pedagogies through the use of visual narratives: a very uncertain road. References Amos, Y. T. (2013). Becoming a teacher of color: Mexican bilingual paraprofes- sionals’ journey to teach. Teacher Education …